2024 年教学评课优缺点 优点 1、创设情境，激发同学参加活动的爱好。 2、表达"以同学为中心'的课程理念，让同学做课堂的仆人。 3、课的结构清楚。预备部分、基本部分与整理部分的连接科学、过渡自然。 4、教学思路清楚，过程流畅。 5、教学内容丰富，联系体育学问，拓展恰当。 6、用音乐融入课堂教学，表达新课标的精神。 7、教学设计可以说比较理想。 8、本节课能够突出创新精神和实践力量的培育。 9、充分利用同学自制器材来完本钱节课的教学，提高器材的使用率。激发同学的运动爱好。 10、关注同学心理，每一个教学环节都重视同学的心理体验。 11、培育同学克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 12、培育同学集体主义意识。使同学在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。 13、使同学自主探究、合作性学习得到发挥。 14、课的整体队形整体性特强，基本没有队伍的调动，但队伍的转变很多。 15、本节课条理清楚，节奏明快，表达了老师的基本功比较扎实。 16、整节课中同学爱好浓烈，主动主动性较高。 17、教学内容有所创新，是一堂好玩而又有实效的好课。 18、本节课内容的选择上特别新颖，组织严密，老师能充分调动同学学习主动性。 19、活动内容丰富，形式多样。 20、重点、难点把握到位，教学阅历丰富，老师调控力量强，选择的几个活动内容有针对性。 21、教学表达了新课标精神，在课中合作、探究性学习得到了充分的表达。 22、同学商量 激烈，心情活跃。 23、器材上是一个创新。同学自制器材，器材使用率高。 24、教材改造是一个创新。把通过改造运用到了教学实践中。 25、激发运动爱好，培育同学终生体育的意识。 26、发挥老师的引导作用，表达同学的学习主体地位。 27、这节课培育了同学自主学习、竞争意识，团结合作、英勇坚韧的意志品质也得到了相应的进展。 28、老师主导地位发挥得当。29、同学的主体地位充分表达。 30、发挥同学主体作用，让同学在动手实践、合作沟通中自主探究。 缺点 1、课堂上详情讲解不够。2、对同学的带动性不够。 3、整个课堂的气氛不是很活跃，同学的兴奋度还不高，上课有点放 不开。 4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合同学学习的情景，导致这个教学过程不连贯。 5、老师示范少，同学没机会呈现。 6、老师没有准时关怀同学解决练习中消灭的平安问题。 7、在这节课的内容支配上，课中的内容最好削减一个活动内容，否则教学时间有点紧。 1....
