2024 年新老师培训心得体会 3 篇 20**年 8 月 27 日，我参加了莱城区 20**年新老师聘请岗前培训活动。自从知道这个消息，我有点紧急，有点兴奋，紧急的是不知道要培训什么，兴奋的是感觉离正式成为老师又进了一步。培训以前，我只以为这是上岗前的一个过程，培训之后，我却觉得这是对我思想的一次洗礼。 为什么这么说呢，且听我细细道来。我的女儿 8 岁了，开学就上二班级了。为了她在新学期学习能赶趟，能取得好成果，能身体健康，学习上我给她支配了背诗词，背乘法口诀。课外呢学跆拳道，围棋，绘画。我自觉支配很全面，很好，我跟孩子爸爸严格监督，却没想到在假期过半时受到了孩子的反弹，并且不爱跟我们在一起，说我们老批判她。当时的我觉得很生气，甚至生出了一种不学拉倒的感觉。但是参加了培训的我，才恍然大悟，原来不是孩子做的不好，而是我做的不好，经过深刻反思，我发觉了这其中的问题。 首先，意识有问题。正如张玉华老师在《意识形态与教育宣扬》里讲的那样，我正在打着爱孩子，为了孩子好的旗帜乱为。受到"不要让孩子输在起跑线'上这一思想的影响，我对孩子过于留意效率，过于焦急她的成长。作为一名即将登上教育岗位的老师，这次反思给我敲响了警钟。我的同学们也有特定的年龄特点，同时，每个孩子都有自己的特点，我在以后的教育教学工作中确定不能急于求成，拔苗助长，要做到不焦急，不妄为。 其次，看法有问题。只是简洁，粗暴的严峻，缺乏耐烦，缺乏爱的教育。宏大的思想家泰戈尔说："不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞使粗糙的石块变成了秀丽的鹅卵石，一味的批判不愿定能产生良好的教育效果，而深切的关怀和疼惜，使教育成为载歌载舞的水。'泰戈尔一语道出教育的纯美境界。反思自己，犯了母亲常犯的错误。一味的批判、斥责当然释放了内心的不满，让人有酣畅淋漓之感，却让我和女儿之间的距离愈来愈远。以后我需要做的就是如亓艳老师说的那样，无论对我的孩子还是对我将来的同学都要仔细做管理，用爱做教育，要像吕源老师讲的那样口下留德，手下留情。 再次，教育方法有问题。在给孩子支配学习任务时，简洁讲一遍，就让孩子背诵，孩子不理解，不明白，就让孩子多重复，造成孩子厌学心情。这就是教学方法有问题，正如亓玉成老师在《课堂改革的几种模式》讲座中说的，教学应有法。在教育过程中，应当调动同学学习爱好，激发同学学习主动性，激励同学为实现学习目标而努力学习。 那么，发觉的这些问题，怎么解...
