2024 年新时代师德师风十项准则心得体会八篇篇一：2024 年新时代师德师风十项准则心得体会 今日，我仔细的学习了一遍新时代中小学老师职业行为十项准则，其中对第五条关怀爱护学校感受颇深。热爱学生应该是对每一位老师最起码的道德要求，而实际上我们的老师很难做到对所有的学生一视同仁，面对那些班里麻烦的“捣蛋鬼”，会变得渐渐失去耐心。而这些学生假如长此以往的被这样对待，慢慢的他们也会排斥所有的老师，故意制造恶作剧，惹老师生气。面对这些学生，有些老师会对他们实行各种惩处手段：体罚、变相体罚、心罚等。这无疑就形成了恶性循环。我认为老师对待学生的态度直接影响着他们的性格和心理健康。而我们作为老师，应该努力发现他们身上的闪光点，制造一些表扬他们的机会，多给他们一些温暖，一个鼓舞的眼神，一句温暖的话语能激起他们的信心，成为他们前进的动力。公平公正的爱每一个学生是老师心灵美的表现，更是良好师德修养的表现。通过和学生几年的接触，我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。信任只有我们能全身心的去爱每一个孩子，他们才更同意接受、喜爱老师，进而喜爱上学习。当然只有爱也是不行的，“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解你的爱。在我平常的教学教育工作中，当学生做了一些触犯规则性或不道德的措施时，我一定会及时指出其错误，并严厉要求其改正，以后不准再犯。其他一些不是原则性错误，我会尽量耐心开导，不损害学生的情感。篇二：2024 年新时代师德师风十项准则心得体会 新时代中小学老师职业行为十项准则第四条，潜心教书育人。作为一名信息技术老师，必须要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身进展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。不断地给自己充电，把学习当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强讨论，以便真正有所提高，走向终身进展、不断进取的开拓之路。篇三：2024年新时代师德师风十项准则心得体会 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不卑视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心，是一种只讲付出不求回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣...
