教学目的：1.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。2.初步学会左宽右窄的字的布局。教学重、难点：学会左宽右窄的字的布局。教学准备：书写用具、课件等。第一课时左宽右窄教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲授新课。1. 出示范字：欤（繁体）请学生观察其构字特点，交流。2. 小结：书写左宽右窄、高低基本相等的字时，右部横向笔画宜收，为左部部件避让，左右两部分高低搭配要协调。3. 教师范写：引欲欤4. 看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询《九成宫醴泉铭》“则”（繁体）颜真卿《多宝塔碑》“戏”（繁体）颜真卿《颜勤礼碑》“观”（繁体）赵孟頫《三门记》“欤”（繁体）学生欣赏，交流，教师小结。5. 知识链接：认识草书学生默读书中知识链接。交流：你对草书的了解。欣赏：西晋陆机《平复帖》（局部）东晋王羲之《十七帖》（局部）学生交流欣赏感受。三、学生练习：引欲欤（繁体四、作品展评学生互评，教师小结。练（繁第二课时左短右长教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲授新课。1. 出示范字：绘（繁体）请学生观察其构字特点，交流。2. 小结：书写左短右长、宽窄基本相同的字时，左部部件一般略向上提，左右两部分比例要协调。3. 教师范写：雄绘（繁体）练（繁体）4. 看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询《九成宫醴泉铭》“淳”（繁体）颜真卿《多宝塔碑》“外”（繁体）颜真卿《颜勤礼碑》“外”（繁体）赵孟頫《三门记》“邦”学生欣赏，交流，教师小结。5. 知识链接：欣赏经典碑帖《急就章》学生默读书中知识链接。交流：你对章草的了解。欣赏：三国（传）皇象《急就章》（松江本局部）学生交流欣赏感受。三、学生练写，教师巡视指导：雄绘（繁体）四、作品展评学生互评，教师小结。第三课时左长右短教学过程：一、组织教学，稳定情绪。二、讲授新课。1. 出示范字：教请学生观察其构字特点，交流。2. 小结：书写左长右短、宽窄基本相等的字时，右部部件要略向下移，一般保持下部基本齐平，上部则是左高右低。3. 教师范写：相教能4. 看看其他书法家是如何书写左宽右窄结构的字的。欧阳询《九成宫醴泉铭》“能”颜真卿《多宝塔碑》“能”颜真卿《颜勤礼碑》“韶”赵孟頫《三门记》“能”学生欣赏，交流，教师小结。5. 知识链接：草书书写也有章法学生默读书中知识链接。交流：你对草书书写的了解。欣赏。交流欣赏感受。教师小结：（1）把多个笔画练成一笔。（2）省...
