2024 年警示教育领导讲话发言材料深化以案促改,做好“后半篇文章”: 1212 2024 年警示教育领导讲话发言材料深化以案促改做好“后半篇”做好以案促改和整改落实“后半篇”，是十九届中央纪委在推动纪检监察工作高质量进展上探究积累的重要经验做法之一
反腐败作为一项系统工程，在严厉惩治形成震慑的同时，必须加强思想道德和党纪国法教育，构建一体推动不敢腐、不能腐、不想腐体制机制
开展警示教育、推动以案促改，正是一体推动“三不”机制的有力抓手
要坚持一案一总结，深化以案为鉴、以案促改，从中汲取经验教训，筑牢思想防线，堵塞监管漏洞，扎实做好审查调查“后半篇”
近年来，各地高度重视以案促改工作，仔细开展警示教育
比如，重庆开展“以案说纪、以案说法、以案说德、以案说责”警示教育，多维度剖析案件，用身边事教育身边人； 江西积极开展以“三会一书两公开”为主要内容的警示教育，细化分解动作，形成整体合力； 宁波探究建立“一案五必须”制度，每查结一起典型案件都必须进行案件通报、查摆剖析、警示教育、整改建制、回访督促，督促案发单位举一反三、完善制度，等等
这些都为发挥查办案件的治本功能进行了有益探究
看到成效的同时，也要注意到个别地方存在的问题
有的对以案促改重视不够，大案要案开警示教育大会，小案子就一查了之、一处了之，甚至只选择极个别案例剖析充数； 有的以案促改停留在表态上，发文了、开会了，却是走过场、不走心； 有的案件剖析针对性不强，千人一面、“一锅煮”，整改措施列了几十条，和案件特点紧密相关的不多，“换一个也能套上”； 有的只抓警示，不抓整改，“书面整改”“表面整改”等形式主义问题时有发生，等等
案件教训深刻，代价不能白付
要坚持一案一总结，用好用足典型案件资源
既要查清案件本身的问题，又要查明涉及的主体责任和监督责任缺位问题，还要查找相关单位在某些领域存在的制度障碍、机制梗阻等问题
