医院感染培训心得体会VIP免费

医院感染培训心得体会【篇一：医院感染培训心得体会(2)-副本】医院感染岗位培训心得体会在我们院领导的支持下，我有幸参加了第九届医院感染岗位培训。听到来自各地院感专家的专题讲座，让我真正懂得了医院感染工作的重要性、改变了对院感工作的价值观。三天的院感年会，每一个专家的授课都是那么生动令人受鼓舞。在精彩的课堂上我感受到院感前辈对院感工作付出的心血与努力，以及他们对院感工作的那种责任感，那种严谨，执着和热情。这也使我对院感工作有了初步的了解。例如李六乙老师的讲课，都是他亲自工作的体会，为了控制医院感染推动手卫生他跟大家作了真实的榜样。接下来一周理论的学习，每一位老师都是从自身的实际工作中对院感工作细细的讲解，使我更加认识了院感工作的重要性。特别是我们的老前辈史广鸿老师真是我们学习的榜样，她从基层医院的实际工作开始讲，我知道到了医院感染科职责及任务，知道了自己今后怎样开展工作。也是我对以后的工作有了更进一步的认识。一周的学习是那么的短暂，我知道自己理论知识掌握的那么少，让我对医院感染产生深深的敬畏。如：血液传播的艾滋并梅毒、sara、事件等等，诸多实例的讲述，带动了大家投入到医院感染的控制监测和干预、医院感染爆发的处理流程、合理使用抗菌药物、医疗废物管理的相关内容的掌握。重点科室的监测等等）。总之，我们对医院感染管理知识有了全面的了解和掌握，这对于我们今后的工作将有很大的启发和帮助。我一定把所学知识用到实践中，根据自己医院的实际情况，借鉴上级医院的管理方法和经验做好自己医院的管理工作。【篇二：院感培训体会】本人硕士研究生毕业，在院感科工作这五年多来，对院感培训进行了一系列调查研究，并将研究结果应用于工作实践，对院感培训方式进行了持续改进。现回顾总结，抛砖引玉，和众同道探讨交流。我们的院感培训主要经历了三个阶段：第一个阶段，2008——2009年一、院感培训方式以全院集中授课和发放资料自学为主，全员考试，以考促学。二、调查研究2008年8月，我们进行了全院医护人员（45岁以下）的院感知识摸底考试，调查医务人员院感知识的掌握情况，同时对院感考卷不同题型的适用性进行探讨，为院感题库的建立打下基础。调查结果表明：1、我院医护人员院感知识知晓率普遍偏低，尤其缺乏标准预防、无菌操作和微生物检测方面的知识，知晓率分别只有2.2%、18.5%和20.0%。针对薄弱环节进一步加强培训势在必行！2、考卷中，相同的考察内容选择题的应答率和及格率均高于填空题，差异有统计学意义（p0.0001）。鉴于医护人员工作比较繁忙，填写考卷时往往比较仓促，缺乏耐心，为了使调查结果能如实反映其相关知识的认知水平，建议面向医务人员的院感考卷题型以选择题为佳。3、我院医务人员院感知识的认知程度与性别、职业、工作年限和科室类别有关：女医务人员（一半以上是护士）及格率高于男医务人员，护士的及格率高于医生和医技人员。医务人员工作年限越长，及格率越高。监护病房的医务人员及格率高于普通病房。所以，院感培训不能搞一刀切，应分批、分层次进行。第二个阶段，2010——2011年一、院感培训方式全院集中授课和不同人群、不同专科分别授课培训相结合。二、调查研究“对健康教育参与式研究方法在医务人员院感知识宣传教育的应用效”果及其适用性进行了初步探讨。参与式研究方法的理论基础和基本工具来自于教育学、心理学、社会学等多学科的交叉与融合。在参与式研究中，培训人员以参与者、协助者和学习者的姿态出现，而非高高在上的专家学者。与非参与式研究相比，参与式研究具有如下特点：从群众中来，到群众中去；把培训者的意图变为受培训者的自觉行动，医务人员既是培训的主导者又是培训的受益者，同时参与培训的全过程，共同决策，达成共识和赋权。参与式培训方法能帮助院感科更直接、客观、准确、深入地了解培训对象对相关信息和服务的需求，为制定院感培训计划和实施方案提供依据。“”我们应用参与式研究方法，组织一组医务人员通过头脑风暴等方式进行分组讨论，了解医务人员获取医院感染知识的主要途径、影响洗手依从性的主要因素、相关态度等，从而列出主要...