2024 老师资格证综合素养考点：素养教育的基本内涵 2024 老师资格证综合素养考点：素养教育的基本内涵 素养教育的基本内涵 1.素养教育以提高国民素养为根本宗旨 科教兴国靠人才，人才的培育靠教育。所以，教育必须以提高国民素养为根本宗旨。 2.素养教育是面对全体学生的教育 素养教育提倡人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到进展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的进展。 3.素养教育是促进学生全面进展的教育 社会主义现代化大生产需要全面进展的新人。实施素养教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面进展。 4.素养教育是促进学生个性进展的教育 素养教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性进展为目标。 5.素养教育是以培育学生的创新精神和实践能力为重点的教育 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培育具有创新精神和能力的新一代人才，是素养教育的时代特征。 拓展阅读：老师资格证综合素养考试内容 1、 职业理念。职业理念的考查重点是“三观”，即教育观、学生观和老师观。常考题型是选择题和材料分析题; 2、教育法律法规。考查重点是跟教育相关的法律法规。常考题型为选择题，相对比较简单，需要强化理解老师和学生的权利及义务; 3、老师职业道德。考查重点是职业道德法律规范、老师职业行为和师生关系构建等，需要重点理解每部分的内涵并能运用到材料中。常考题型为选择题和材料分析题; 4、文化素养。考查重点相对其他模块来说，不是那么固定，因为这一部分的知识点较琐碎，常考文学常识、历史常识和科技常识等。常考题型为选择题。建议考生先记忆过往考试题，再在辅导书中系统地看一遍; 5、基本能力。考查考生的信息处理、逻辑思维、阅读理解和写作能力，其中作文占比重较大，需要考前下功夫积累素材好好练习。
