单元教学计划单元名称Unit4WhatDoYouSee?教学目标•Languageknowledge 语言知识：1）Vocabulary 词汇：sofa,closet,sink,toilet,table,fridge,2）Sentences 句型：Cometothe…andwhatdoyousee?Whereisit?It'sbehind/under/in/onthe....3）DailyExpress 习惯用语：It'sbehind/under/in/onthe…4）Grammar 语法：如何表示物体的方位。2.Languageskill 语言技能：1）能听说认读本课的新单词。2）能运用已学过的词汇，表达自己喜欢的事物。3）能运用已学过的句型，说出物体的方位。3.Affect 情感态度：1）在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。2）能通过学习游戏，把知识运用于生活中去――说说自己的房间摆设，或物品的位置，感受其中乐趣。4.LearningStrategies 学习策略：1）合作练习学习2）学会观察，并根据提示进行沟通创作.3）学会倾听，并能从中提取相关的信息并用英语和他人进行简单的沟通交流。5.CultureAwareness 文化意识：我们需要善于发现身边美好的事物，去热爱它，喜欢它，这样我们才能够每天都过得开心，轻松和愉快。而且我们还要善于处理好整理妥将身边这些美好的事物，并且能告诉让别人在哪可以与自己分享喜好的事物，共冋营造个美丽的小世界。世界不缺乏美，只缺少发现。我课时划分4 课时重点难点1. 新单词的准确认读和理解,尤其是 closet,toilet;2. 句型的理解运用.3. 学习歌曲.2课类时型新授和巩固课主要教学方法本单 Whatdoyousee?绝大部分知识都不是全新的东西。全书的第一单元说爱自己的家，第二单元就让朋友来参观一下自己一直热爱的家，第三单元讲重点讲自己的房间摆设。那么第四单元在全书无疑是起了一个承上启下的作用，当然，就内容和知识看，它呈上的作用更大一些。也就是说本话题是前面三个单兀的知识点进行综合，让学生就所学的知识进行一个综合运用，所以此单元可以说是一个期中能力测试篇。除了单词是没有接触过的，一些重点句型和话题都是对前几个单元的重复。如何启下？当讲完了爱家，邀请朋友来参观，到介绍自己房间的摆设，至整个家的格局面貌，如何喜欢家中东西后，到了第五，六单元就说到了自己在这个家的生活习惯和饮食习惯。一年级下册的全书就是一篇叙述文，在与我们将一种围绕家庭生活发生的系列故事。本单元这一“过渡”段在全文中功不可没。老师将就这一节综合运用课进行有效整合，而不是像一般新授课一样按部就班。老师通过情景的创设，从参观 P27 页小狗的家，教授单词...
