沉香救母教学设计教学目标：1•能正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步认识一就的句式。3•理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神。教学重、难点：结合课文词句，通过朗读、想象，体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。教学准备:多媒体课件教学过程：一、听歌曲，导入新课1•(放歌曲)这首歌曲好听吗?知道是哪部动画片里的插曲吗?请学生讲讲《宝莲灯》的故事。2•板书课题，读好课题。二、初读课文1•下面请大家打开书，用自己喜欢的方式朗读故事。2•检查生字新词。三、学习第一、二、三自然段1•指读第一段。2•听了他的朗读，小朋友有什么问题要问老师呢？3•是呀，每个孩子都有自己的妈妈，沉香却从小没有见过自己的妈妈，他心里肯定有疑问，于是他怎样做了呢？自由读读第二段课文，相信你们一定会找到答案！(1) 指名二人饰演沉香父子,演一演经他再三追问，爸爸才含着泪说出了真情。(2) 指读，沉香怎么没有妈妈呢?请学生交流。(3)投影句子:原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。4.(板书:了解真情)听到了这个真情,沉香有什么表现呢？(1) 投影:沉香听了又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。(2) 指读,齐读。(要求学生选择自己读得最好、最得意的句子读一读，并且说一说自己什么地方读得比较好，为什么这么读?)5•俗话说的好知子莫如父沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：(1) 投影:二郎神心狠手辣(2) 小声读读爸爸的话。(3) 想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？6•听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救母亲的决心有没有动摇?对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？(1) 板书:决心救母(2) 小结。四、学习第四、五自然段1•沉香后来又是怎么做的呢?看看图上画了谁在干什么？(1)板书:拜师学艺2•那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后,把令你感动的句子划下来。3.讨论：*不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武。(1) 说说你令感动的原因。(2) 点出三个词语，理解意思。(3)朗读练习。*有时累的腰酸背疼,很想松下口气，但一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。(1) 说说令你感动的原因。(2) —个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？⑶ 点出:一就(4) 小结。板书:刻苦练功(5) 此时,小朋友，你们想对沉香说什么呢？4.让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四段来...
