1百花园——了解自己和他人【教学目标】1、了解每个人都是不一样的。2、知道自己喜欢的、害怕的和不喜欢的东西，与伙伴交流。3、发现人与人共性的地方。4、形成自我悦纳的态度。【教学重点】1、知道自己喜欢的、害怕的和不喜欢的东西。2、发现人与人共性的地方。【教学难点】1、形成自我悦纳的态度。【教学准备】课件【教学时间】1课时【教学过程】一、游戏激趣1、指纹画每个人的指纹都是不同的。二、了解每个人都是不一样的。1、请你想想生活在你身边的人，他们跟别人有哪些不同的地方？把他们的特点写下来。2、是啊，每个人的外貌、动作都与他人不同。世界也因为每个人的独一无二而变得五彩缤纷。三、游戏一：猜猜“谁是隐身人”1、以小组为单位，每组有一位同学当猜的人，瞒着他（她），指定一名“隐身人”。猜的人向伙伴们提问，伙伴们只回答“是”或“不是”，真到猜中。四、你我有不同1、游戏二：采访喜恶用一张毛毛虫的图片来作采访，问问小伙伴，看到毛毛虫时，会有怎样的感觉？在“高兴、害怕、生气、讨厌”等表情的头像下，写小伙伴的名字。2、谈一谈这个游戏带给你的感受。对相同的事物，每个人的反应和喜好可以是不同的。3、游戏三：涂色游戏下列图画，让你感到高兴的，涂黄色；让你感到难过的，涂蓝色；让你感到生气的，涂红色；让你感到害怕的，涂绿色。和小伙伴交流自己喜欢的、害怕的和不喜欢的东西。五、你我有相同1、创设情境，交流想法当你不小心摔倒时，你会怎么想？当你看到别人摔倒时，你会怎么做？理解这句话：我们每个人都需要别人的关心和帮助，也需要去关心帮助别人。2、说说你希望得到什么帮助？说说你会怎样关心帮助别人。六、故事启示1、《一朵小菊花》2、《学步》说说读了故事之后，有什么感受。2我能行——十岁宣言【教学目标】1、了解自己十年来的变化。2、知道十岁是个重要的年龄，标志着一个人长大了，感受成长的喜悦。3、为自己的本领感到自豪，树立信心。4、培养克服困难的意志力，做更完美的自己。【教学重点】1、感受成长的喜悦。2、为自己的本领感到自豪，树立信心。3、培养克服困难的意志力，做更完美的自己。【教学难点】1、培养克服困难的意志力，做更完美的自己。【教学准备】课件【教学时间】1课时【教学过程】一、小调查交流1、预习时填写一份小调查，出生时的“我”身高、体重是多少，会做什么事；现在的“我”身高体重是多少，会做什么事。2、和伙伴分享自己十年来的变化，谈谈自己的感受。二、我的本领大1、在“星级能力榜”中进行自我评价，统计自己的得分。说说自己的感受。2、小组竞赛“我真行”。项目：整理书包、整理课桌、折叠衣服、系红领巾、分发簿本比一比谁做得又快又好。3、“毛遂自荐”（1）夸夸自己，说说自己有哪些本领，进行“毛遂自荐”。（2）说说还想学习什么本领。三、编写十岁宣言1、听听爸爸妈妈或师长的建议，和小伙伴交流一下，哪些事情是自己必须做到的，也是有责任做到的。把它们写入“十岁宣言”。2、组内交流，调整优化自己的“十岁宣言”。3、宣读自己的“十岁宣言”。四、怎样克服困难1、在成长的过程中，每个人都会遇到各种各样的困难，面对困难，你是灰心丧气、知难而退，还是振作精神、勇往直前呢？2、出示三种情境表演节目，没选上。这道题，我不会做。竞选队干部，落选了。3、讨论：当遇到以上的事情，你会怎么想，怎么做？4、告别“我不能”将经常挂在嘴边的泄气话写在纸上，然后用力把这张纸揉成一团，把它丢进废纸篓，让我们告别“我不能”吧！五、树立信心，迎接明天1、自信心小测试如果你在困难面前非常自信，请把火焰涂成红色；如果偶尔对自己没有信心，把火焰涂成黄色；如果经常觉得自己不行，把火焰涂成蓝色。2、看着自己涂的火焰，你会想些什么？3、以下的方法，会让我们更大胆、更自信，来试试吧！（1）经常找找自己的长处，发现自己的优点，进行自我表扬。（2）经常鼓励自己，问问自己：“我比昨天进步了吗？”（3）经常练习面带微笑，有礼貌地与人交流目光，大声发言，抬头挺胸。4、歌曲《雏鹰展翅》励志3照镜子——伙伴眼中的我【教学目标】1、了解自己的特点。2、知道伙伴眼中的...
