“师德师风”演讲稿 2 篇 “师德师风”;演讲稿（一） 尊敬的各位领导和全体老师： 你们好！学校领导要我来参加这次演讲会，既没有命题，也没有说限定在几分钟之内，让我感到为难，这是我遇到的第一个困难；今日我是第一次登台演讲，有一种不适应的感觉，这是我遇到的第二个困难；况且，刚才前面的几位老师又做了精彩的演讲，热烈的掌声可以作证。这给我增加了压力，算是我遇到的第三个困难。 但是，我并不胆怯，相反，我充满了信心。我信任，既然我站到了这个讲台上来，我就必定能够鼓起勇气，竭尽全力，让自己风光地走下台去！因为我选择了这样一个演讲题目————《爱，老师的职责》！ 朋友，作为老师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”;学生容易————这种爱常常是自然而然地，由衷产生地，而对所谓“差生”;就不那么容易爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们有苦恼，甚至与自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 当然，爱这样的“差生”;，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。 这我是有着多么深刻的'体会啊！ 我是带着稚气踏入学校大门的。记得刚进入学校大门的那一天，我是多么高兴，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭，有了一大群学生。 听说做老师最重要的就是“威严”;。于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真。幼稚，弥补初登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我原来友善和气的面孔。果然，半学期过后，我的“弟子”;们变得服服帖帖了，路上，他们见到我，想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到来时要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句“老师好”;，随即变低下头去，一溜烟地不见了。有时，他们在教室门口嬉耍，只要听说我“驾到”;，变吓的鸡飞鼠跳，最后钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安，但终究制服了学生，并因而获得了纪律优胜流动红旗，期末，还被评为先进班级，我也获得了优秀老师的称号。这些胜利...
