《三亚落日》教学设计 《三亚落日》精品教学设计范文 作为一名教职工，就难以避开地要预备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程
你知道什么样的教学设计才能切实有效地挂念到我们吗
以下是我收集整理的《三亚落日》精品教学设计范文，欢迎阅读，渴望大家能够宠爱
教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语
2、初读感知，初步理解课文内内容
3、自主阅读，给课文分段，概括段意
课前预备 挂图、课件、投影 教学过程 ： 第 1 教时 一、激趣导题 今日，我们学习一一篇写景的课文，板书：2、三亚落日
出示中国地图，介绍三亚的地理位置，指出三亚是观看日落的好地方，课文写的落日与我们这儿看到的落日有什么不同呢
二、范读课文〔要对学生提出倾听时的要求
〕 三、初读指导 1、自主学习生字新词
〔1〕自读课文，读准字音，读顺句子，画出不理解的字词
〔2〕利用工具书联系课文理解课文词语
〔参考〕 奇特绝伦 硕大无比 收敛 涨溢 赤朱丹彤 热带风情 悄然无声 笑颜 2、沟通自学效果
〔1〕出示词语：赤朱丹彤 溅出 收敛 光辉 硕大无比 玫瑰 涨溢 一盏蘸 椰子树 摇曳 搔着 醉醺醺 软软 〔2〕指名读，留意硕盏是翘舌音，硕的韵母是 uo；搔是平舌音
〔3〕自主沟通感兴趣的词语意思，老师视状况点拨：〔以下词语意思必需把握：〕赤朱丹彤悄然无声硕大无朋奇特绝伦收敛 3、指名读课文，准时订正读错的字音、读破的句子
4、默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景
〔3-5 节〕课文第 1、2 小节分别写了什么
〔在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带风情
〕学生分段、简要说说段意
四、再度课文 1、自由轻读，画出概括全文的一句话，然后沟通，说说你是怎样感悟、理解的〔板书：真有诗意〕 2、指导朗读第 1 自然段
〔1〕学生试读
〔2〕朗读指导：重
