《今日我们怎样做班主任》的读后感 《今日我们怎样做班主任》的读后感 仔细读完一本著作以后，信任大家的收获确定不少吧，不妨坐下来好好写写读后感吧。快来参考读后感是怎么写的吧，下面是我收集整理的《今日我们怎样做班主任》的读后感，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 《今日我们怎样做班主任》的读后感篇 1 班主任工作真是个五味盒，回想自己的班主任历程，其中包含的酸甜苦辣也只有自己知晓。班主任工作事务繁多，面对的问题或很多，所以常常会听到老师诉苦，班主任真的难当。每天都有解决不完的问题、谈不完的话、做不完的事……特别幸运的是，这学期读了一本《今日，我们怎样做班主任》一书，它不但理论性强 ，实际例子也举得特别 好。我很仔细仔细的读了这本书。应当说我不宠爱读理论性特别 强的书籍，会让我感到特别 枯燥乏味。但我特别 宠爱这种理论与实际相结合的书籍，看这本书时，书中每个老师所写的案例我大都把它搬到自己身上去做对比，看到了我身上的缺乏，其实也是四周很多老师的共性问题。 有人说：思想是行动的帆，思想是生命的舵。这本书在每一章节的开头，都要提出一些值得思考的问题，如“什么样的活动才能最大限度地激发孩子的热忱与兴趣，使活动的教育成效最大化”、“在我们的生活中，时时有教育的契机，处处有教育的资源，身为班主任，我们该怎样充分利用这些资源”、“班主任在班级工作中到底应当如何创新，以实现自己的生命价值呢”，等等。这些问题既是引领，更是启迪，一时想不透彻没关系，随后便有深化浅出的理论阐述，再加上鲜活生动的教育实例，让你茅塞顿开。养小鸡体验生命成长的不易，跳圈圈体验合作的快活……一个个闪耀着灵光的教育故事，无不布满才智。它是心与心的沟通，它告知我们，只要擅长思考，就能有创新激流的奔涌，就能使自己在教育教学活动中不断完善，进而形成独特的风格，成为学生心中不行磨灭的领路人。 更令人眼睛一亮的是，本书每一章起始都有一句提纲挈领的精辟话语：“自由是孩子心灵成长的基础，心灵有了自由，想象力就会张开翅膀，制造力就会灵动多彩。”、“虽然，别出心裁并不都是创新，但是，创新确定是别出心裁的。”、“100 次耳提面命的灌输，比不上 1 次亲历亲为的体验。”……这精辟的话语是这本书的眼睛，耐读而有哲理，发人深省。正是这样朴实而精粹的思想，让全书流光溢彩，魅力无穷。 在第一章中，就告知了我们了解学生的方法很多： 1、可...
