《做一片美的叶子》教学设计 《做一片美的叶子》教学设计 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教学设计预备工作，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和打算
那么问题来了，教学设计应当怎么写
下面是我为大家整理的《做一片美的叶子》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读
《做一片美的叶子》教学设计 1 一、激趣揭题 2、观看老师手中的树叶，商量 ：叶子有长得完全相同的吗 3、老师：你们宠爱叶子吗
觉得叶子美吗
情愿做一片叶子吗
4、板书激趣：做一片美的叶子 二、初读课文 1、配乐范读课文，初知课文内容
2、学生自读课文
〔1〕读准字音，读顺句子
〔2〕标出自然段的序号
〔3〕画出由生字组成的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方
三、检查自学状况，重点指导生字“异、输、奉、置” 1、出示生字，指名读
2、识记生字字形
3、指导书写
重点分析生字“异、输、奉、置”
4、出示词语
形态各异、乳汁、奉献、整体、位置、输送、茁壮、肥美、飘落、回来、葱郁、嫩绿 5、自由读，说说哪些字在读的时候要特别留意
6、指名读词，开火车读，齐读
7、解释疑难词意，了解词语把握状况
8、读句子，指导长句有破折号的句子的读法
〔1〕很多片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树
〔2〕每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子
〔3〕春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋天变黄；冬日飘落——回来大树地下的根
9、指名分自然段朗读课文，师生共同评议
四、感知全文 1、自由读课文，你知道了什么
2、老师相机强调“美，奉献，自己的位置，做一片美的叶子”等词句
3、学生质疑，老师归纳
五、课堂作业设计 1、听写生字、词语
2、形近字比较组词 奉〔〕汁〔〕输〔〕异〔〕 奏〔〕
