《做一片美的叶子》教学设计 《做一片美的叶子》教学设计 作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教学设计预备工作,教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序支配,确定合适的教学方案的设想和打算。那么问题来了,教学设计应当怎么写?下面是我为大家整理的《做一片美的叶子》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。 《做一片美的叶子》教学设计 1 一、激趣揭题 2、观看老师手中的树叶,商量 :叶子有长得完全相同的吗 3、老师:你们宠爱叶子吗?觉得叶子美吗?情愿做一片叶子吗? 4、板书激趣:做一片美的叶子 二、初读课文 1、配乐范读课文,初知课文内容。 2、学生自读课文。 〔1〕读准字音,读顺句子。 〔2〕标出自然段的序号。 〔3〕画出由生字组成的词语,想想它们在句子中的意思,并标出自己不理解的地方。 三、检查自学状况,重点指导生字“异、输、奉、置” 1、出示生字,指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。重点分析生字“异、输、奉、置”。 4、出示词语。 形态各异、乳汁、奉献、整体、位置、输送、茁壮、肥美、飘落、回来、葱郁、嫩绿 5、自由读,说说哪些字在读的时候要特别留意。 6、指名读词,开火车读,齐读。 7、解释疑难词意,了解词语把握状况。 8、读句子,指导长句有破折号的句子的读法。 〔1〕很多片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成/生命的乳汁/奉献给大树。 〔2〕每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。 〔3〕春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天变黄;冬日飘落——回来大树地下的根。 9、指名分自然段朗读课文,师生共同评议。 四、感知全文 1、自由读课文,你知道了什么? 2、老师相机强调“美,奉献,自己的位置,做一片美的叶子”等词句。 3、学生质疑,老师归纳。 五、课堂作业设计 1、听写生字、词语。 2、形近字比较组词 奉〔〕汁〔〕输〔〕异〔〕 奏〔〕计〔〕愉〔〕导〔〕 3、用“形态各异”说话。 《做一片美的叶子》教学设计 2 教学目的: 力量目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。 学问目标:学会本课 10 个生字,两条绿线内的 3 个生字只识不写,理解生字组成的词语。 情感目标:理解课文内容,感受树叶的美,体会文章的思想感情,懂得要找正自己的位子,为集体服务的道理。 教学重点: 有感情地朗读好课文。 教学难点:理解课文所蕴含的道理。〔“做一片美的叶子”的含义〕 教学时间:...