《卖油翁》教学设计教学目标1.能根据注释理解文章大意，复述故事情节。2.感受文中人物不同的思想性格，领悟故事表达的熟能生巧的道理。3.学习和积累文言词语，熟读课文，培育文言语感。课时安排2 课时课型选用演读课型教学过程分为三个基本步骤。第一步：阅读课文，感知内容第二步：根据课文，设计表演第三步：表演剧本，领悟寓义第一课时第一步：阅读课文，感知内容1.导入课文同学们，知道成语“熟能生巧”吗明白他的意思吗今日我们来一起学习《卖油翁》，也许通过这个故事的学习，你会对“熟能生巧”有新的理解，有更深的感悟。2.阅读课文，整体感知（1）老师范读，学生听读正音，了解文章节奏。（2）学生齐读，揣摩语感。（3）译读课文，积累文言词语。学生分小组，结合注释和资料，边读边译课文，不解之处相互探讨、询问老师。老师补充注释：善射：善于射箭。以此：因此。久而不去：却。无他：其他。唯手熟尔：只是。康肃笑而遣之：表装饰，可译着“着”。（4）抽学生译读课文，了解课文内容掌握程度。（5）激励学生有感情的朗读课文。第二步：根据课文，设计表演1.根据课文，创作剧本（1）简介作者、作品，准确把握文中人物身份。作者欧阳修（公元 1007 年——公元 1072 年）。字永叙，号醉翁，晚年时又好六一居士，庐陵人。北宋著名的政治家，文学家，史学家。文学上，他是宋代古文运动的领袖，提倡平白晓畅，平安通达的散文文风，是“唐宋八大家”之一。他的作品主要有史书《新五代史》《新唐书》和文集《欧阳文忠公集》。文中人物：陈尧咨，以射箭闻名于世。卖油翁，不知姓名，是一个卖油的老翁。（2）编写剧本：请同学们以前后两桌四人一小组仔细合作，群策群力，把课文中人物的动作，语言，神态，心理把握好，仔细编写剧本。2.依据剧本，小组组织排演。第二课时第三步：表演剧本，领悟寓意1.布置场景，准备表演2.演员表演，学生评价（1）根据演员的精彩表演，老师引导学生品评演出，体味人物的神态、动作、语言，从而领悟陈尧咨思想感情的变化和“熟能生巧”的含义。（2）问题设计：谈谈你对陈尧咨和卖油翁的看法。用下面的句式说话：我认为陈尧咨是 的人；卖油翁是 的人。学生说话：① 我认为陈尧咨是善射的人；卖油翁是谦逊淳朴的人。② 我认为陈尧咨是刚戾的人；卖油翁是有长者风度的人。③ 我认为陈尧咨是自负的人；卖油翁是善于总结的人。④ 我认为陈尧咨是知错能改的人，卖油翁是饱经风霜的人。⑤… …2.品读课文，领...
