《国旗红红的哩》教案 《国旗红红的哩》教案 作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的《国旗红红的哩》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 《国旗红红的哩》教案 1 设计意图 音乐是表现心情、情感的最好方式。想让幼儿宠爱参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，查找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律漂亮 、内容生动，描述了孩子观看国旗时兴奋的心情，是很好的教育爱国素材。 大班幼儿规律思维虽然已开头萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和观赏音乐，激发幼儿的爱国情感。 活动目标： 1.生疏旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。 2.感受乐曲中跳动的唱法，萌发敬重、宠爱国旗的情感。 活动预备： 1.课前组织幼儿参加升旗仪式。 2.国旗一面。 3.音乐磁带或 CD。 活动重难点： 学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳动的唱法。 活动过程： 一、引题，激起幼儿的兴趣。 1.出示国旗。 老师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？〔幼儿观看国旗后商量 回答。〕 老师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小伴侣要敬重它、宠爱它。今日我们就把自己对国旗的宠爱用歌曲唱出来，好不好？ 二、观赏歌曲。 1.生疏曲调，感受歌曲的情感。 老师：歌曲的名称是什么？ 老师：你听了歌曲有什么感觉？〔兴奋、振作、骄傲。幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以生疏曲调〕 老师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别 ？为什么？〔红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。引导幼儿觉察每个乐句句末叠词的唱法，表达对国旗的宠爱之情。〕 2.生疏理解歌词。 再次倾听老师范唱。老师：你宠爱歌曲里的哪句话？ 根据幼儿的回答再次范唱歌曲。老师要突出前半句连贯，后半句跳动的唱法。 老师：为什么小伴侣心里会甜甜的呢？〔引导幼儿敬重，宠爱国旗的情感。〕 三、学唱歌曲。 1.老师带唱歌曲。 老师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的宠爱，好不好？列如：老师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。 师幼交换接唱部分。 2.幼儿子自主跟唱歌曲。 老师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，渐渐地把它学会。等你学会了就可以渐渐把声音唱歌洪亮。 老师根据...
