1、读书贵不在多（轻量），贵在精（重质）。贵在从每一本书中最大限度的汲取营养，丰富自己的知识，阔展自己的视野，活跃自己的思想。假如我像一般人一样读那么多书，我就跟他们一样愚蠢了。 ——霍布斯2、本规则临时仅适用于西方文化和书籍。3、阅读分为四个层次：（1）基础阅读（elementary reading），要问的问题是：这个句子在说什么（2）检视阅读（inspectional reading），也叫系统化的略读（skimming systematically）要问的问题是：这本书在谈什么（3）分析阅读（analytical reading）,是一种全盘、完整、优质、以理解为目的地阅读。（4）主题阅读（syntopical reading），也叫比较阅读（comparative reading），是一种主动的、最花力气的、最有收获的阅读。4、基础阅读的四个阶段：（1）阅读准备阶段（reading readiness）（时间上从一个人出生开始，直到六七岁为止），这个阶段的准备工作包括：①身体上的准备，包括良好的视力和听力；②智力上的准备，具备起码的认知能力，以便能吸收与记住第一个字及组成这个字的字母；③语言上的准备，包括口齿清楚，能说出一些正确的句子；④个人的准备，包括能与其他伙伴一起学习的能力、保持注意力、服从等等。（2）阅读开始阶段，这个阶段的工作包括，学习阅读一些简单的读物，掌握一些基本的阅读技巧，比如字句的使用、词句的含意、字句的发音等等。（3）快速建立词汇能力阶段，该阶段的方法是从上下文所提供的线索中，“揭发”不熟悉的字眼。（4）阅读成熟阶段，即巩固提高阶段，该阶段的特征是精练与增进前三个阶段学习到的阅读技巧。一、论说性作品的阅读规则5、检视阅读的规则：（1）两个阶段：①第一个阶段是略读（skim），目标是发现这本书值不值得多花时间认真阅读。方法是：一看书名，假如有序再看序，特别注意副标题，或其他的相关说明或宗旨或者作者写作本书的特别角度；目的是将这本书进行归类。二看目录，目的是掌握整本书的架构。三看索引（假如有），目的是大体知道一本书论及的议题范围。假如发现列举出来的某一条词汇很重要，至少要看一个引用到这个词汇的某几页内文。你所阅读的段落很可能就是个要点——这本书的关键点——或是关系到作者意图或态度的新方法。四看出版者介绍（假如书籍包装有书衣），目的是简要掌握一本书的主要内容。五看与主题相关的篇章（自己选择），目的是初步掌握本书的主题。六是随手翻翻，看上一二段或者几页，目的是寻找一本书的主要论点，留...
