《数字化教学及数字资源应用推动会》培训会学习心得12 月 25 日，我很荣幸地参加了市局组织的《数字化教学及数字资源应用推动会》培训会，在这个会议中，心中的疑问得到了解决，思想也有了新的启迪，下面让我来谈一谈我的感想吧
数字化教学简单的说就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学
但从现在情况来看，大多数老师只是把班级中的多媒体当作一个课件播放器，还有很多功能没有运用在教学中
面对教育所要进行的大转变，老师已意识到已经不能再简单的进行传统“授受式”的教学方法；面对学生兴趣和关注点的转变，书本和基本的作业已经不能保证学生的全面进展以及创新型人才的培育
为了迎合这一转变，我们应该引进数字化教学，让普通的教学充满魅力，让老师的视野更宽阔，让学生的兴趣更加宽泛
也使课堂教学目的完成、教学难点的突破更省时、更省力、更有效
在多解体教室上课,更容易激发学生的学习兴趣,由于多媒体教学是集图像、声音、图片、文本、动画,影视等多种媒体为一体用图文并茂,声像俱佳,动静结合的表现手段向学生展示学习内容大大增强了学生对抽象事物与过程的理解与感受,从而将课堂教学引入全新的境界
俗话说“兴趣是最好的老师”,只有学生对学习有了深厚的兴趣,在教学中,老师才讲得轻松,学生学得自如
数字资源的应用也为老师的教学带来了新的挑战和新的机遇： 1、数字资源的应用提高了老师的教育教学水平
面对教育教学的大转变，具有全方位进展，创新性，制造力的全能型老师越来越受欢迎
数字资源的应用不仅会给老师的教学带来更多的灵感和创新，而且提高了老师自身的专业知识和专业技能
另一方面，老师可以利用数字资源改进自己的教学方式，例如：老师可以根据学生的知识基础和兴趣爱好进行微课，翻转课堂以及教学视频的引入，进而实现数字化教学，不仅能提高老师教学水平，还能高质量的提高教学效率
2、数字资源的应用拓宽了学生的学习兴趣和爱好
