《最后一头战象》教学反思《最终一头战象》教学反思 1 《最终一头战象》这是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。以时间为序，扣住“英雄垂暮”、“披挂象鞍”、“重返战场”、“庄重归去”四个感人的片段，用生动漂亮的语言记述了嘎羧生命历程中最终的辉煌和尊严。文章语言漂亮，描写生动，以布满深情的笔触歌颂了战象嘎羧和善、怀旧、勇敢、忠诚的高尚情怀。文章感人至深，让人久久难忘。 1、在初读中定情 当我读完这一篇课文的时候，我也被嘎嗦有灵性、重感情的特点所吸引，更被它英武、忠诚、和善的精神所打动，它早已不是一头战象，它俨然成为了一位顶天立地的英雄。由于这篇课文篇幅较长，对于六班级的同学而言，边读边思的习惯已经养成。但是同学阅读了这篇课文之后是否都能产生共鸣的想法。究竟同学的学问储备、生活阅历还缺乏以能够凭借一次阅读感觉到。为此在进行本课的学习时，我主要结合单元训练目标“训练用较快速度阅读课文的力量；揣摩如何表达人与动物，动物与动物之间情感的。首先，从整体上理清文章的脉络，概括出四个场景，并以此为线索，抓重点场景讲析。 2、在精读中悟“情” 本课的教学，为了实现长文短教，在教学中，，我紧紧依托文本，从整体入手，让同学抓住嘎羧的神态、动作描写，引导想象嘎羧的内心世界，体会嘎羧重情重义、和善、忠诚的高尚品质。通过品读让同学走进它的内心，感受嘎羧高尚的情怀。为了加深理解，启发想同学绽开合理的想象，走进嘎羧的内心世界，我先让同学读一读，画一画，找出相关的句子，谈谈自己的感受。和同学探讨的过程中，我不断地引导同学走进嘎羧，了解嘎羧，体会一个英雄的高尚情怀。比方在教学“披挂象鞍”这一部分的教学中，我们抓住了“呼呼吹去上面的灰尘”、“久久地摩挲”、“泪光闪闪”、“久别重逢的老伴侣”这些词句，体会嘎羧内心对曾经辉煌地留恋和回忆。并准时总结学习方法，让同学依托这种学习方法自学其他的内容。结合课后小练笔引导同学们思索久久的注视里嘎羧仿佛观察了什么？在礁石上亲了又亲它仿佛在说什么？在震耳欲聋的呼唤里，它仿佛在呼唤什么。让同学走进了嘎羧的内心，体会到他当时的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。如嘎羧“注视着清波荡漾的江面”时，嘎羧仿佛看到了什么？同学通过沟通，猜想嘎羧是在重温二十六年前那场激烈的战斗，怀念在这里牺牲的那些战友们，回想自己在战场上所向披靡的勇敢豪迈。于是我立即顺势引导：“嘎羧不仅仅是一头大象，更是一位...
