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《绕着边境走一圈》微课脚本设计

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《绕着边境走一圈》微课脚本设计教学目的:通过在地图上查找我国的陆上邻国和隔海相望的国家,提高识图能力;通过小组合作探究,培育学生的探究能力、表达能力和团队合作能力。 教学重难点:在进一步了解祖国和邻国的基础上,加深爱国之情和民族自豪感,并树立与邻国友好相处的信念。 一、导入 师:同学们,你们喜爱旅游吗?想不想来一次环游中国行呢?今日就让老师带领着大家,一起绕着咱们祖国的边境走一圈! 二、小组协作探究:知识闯关竞赛 (给各小组发放中国邻国地图,同时将各团队的队名写在黑板上,准备加分。) 1.第一关:胸有成竹 师:上节课,咱们学习了《俯瞰祖国大地》,了解了很多关于祖国的知识,接下来的第一关,你们能否胸有成竹呢? ① 我国的国土面积是_____平方千米,位列世界第________。 ② 我国的领海分别是____、___、___、___。 学生根据自己的记忆举手发言。师随时进行点评和加分。 师小结:同学们对于咱们的祖国了解的还真不少,果然胸有成竹! 2、第二关:火眼金睛辨谐音 师:从刚才同学们的回答中,我们可以发现,咱们的祖国国土辽阔,国境线和海岸线都特别长,所以我们的邻国也特别多,各有特色。接下来,就让我们来认识一下这些邻国。进入第二关! 这首打油诗中藏着与我国国土接壤的 14 个国家,你能找出来吗? 月娥姑娘很腼腆, 蒙着布单披三毯, 度过泥泊去朝鲜, 吧叽吧叽一身汗。 学生结合打油诗通过查图寻找答案,举手发言。师随时进行点评和加分。 师(公布正确答案并形象地表演动作):月(越南)娥(俄罗斯)姑娘很腼腆(缅甸),蒙(蒙古)着布单(不丹)披三毯(塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦),度(印度)过(老挝)泥泊(尼泊尔)去朝鲜,吧叽吧叽(巴基斯坦)一身汗(阿富汗)。 这节微课就讲到这,谢谢!

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