《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学简案自然万物经过人的观和听之后都会产生一定的感受,当这些感受逐渐广为人接纳以后,这些自然的物身上就有了某种情意,人物就会通过寄予了心意的具体物象来表达情感。 笔记:意象:寄予心意的物象。 举例说明:电影里常有的桥段,悲伤的时候要下雨,思乡的时候天上是圆月,这里的“雨”和“月”实际都是蕴含了导演的意图,导演想通过雨来烘托气氛,想通过月来表达思想,也是我们这一单元“借景抒情”这一手法的一种。 二、研读诗歌 1.龙标指地点还是指人物? 设计意图:龙标本是地名,古人常用官职或任职的地名称呼一个人,明确这里指王昌龄这个人。 2.五溪、夜郎是哪儿? 设计意图:明确“夜郎”在湖南一代。“五溪”是五条溪流,在湖南、贵州一代,一方面说明地方偏远,路途遥远,另一方面说明道路崎岖,不好走。借以表达对友人的同情和关怀。 3.从哪些地方可以看出王昌龄的遭遇? 设计意图:细读文本,积累字词。 降职——“左迁”。 被贬之地——“遥有此寄”的“遥”,“夜郎”“五溪”。 “杨花”:柳絮落尽,点名暮春季节。随风飘摇的柳絮,飘零无所依,暗指王昌龄的命运。 “子规”:叫声凄惨,“不如归去”,含有离别之意,渲染悲凉的气氛。 4.王昌龄和李白是什么关系?从哪里看出来的? 设计意图:体会作者的思想感情。 朋友关系——“闻王昌龄左迁龙标遥有此寄”的“闻”表示惊悉,“寄”一听说就写信表示关怀。 “我寄愁心与明月”的“愁心”直抒胸臆,直接表示“愁”,“明月”,明月在天,千里可共。用拟人手法寄予关怀之情。 “随君直到夜郎西”“直”字,“一直”,希望一路快跑不停留,急于表达同情与关怀之情。 三、朗诵诗歌 读出节奏、抑扬、轻重、缓急。 板书 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 不幸遭遇 同情和关切 词语:地名、“愁”、“直” 意象:杨花 子规 明月 (拟人) (借景抒情) 意象题: 作用: 1.点名时令 2.渲染气氛 3.抒发情感 炼字题: 1.字义 2.句中义。 3.表达效果,写出了什么画面,抒发了什么情感。