《难报三春晖》教学设计第 1 篇：《难报三春晖》教学设计一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识生命是父母给予的，体会父母为养育自己付出的辛劳 2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝 3、不孝敬长辈要受道德的责备，要承担法律责任； 4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。 （二）能力目标： 1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力； 2、通过时事案例，体会父母的关爱； 3、通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。 （三）情感、态度和价值观目标： 1、体验尽孝后的欢乐； 2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。 二、教学重点和难点 1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母 2、教学难点：如何孝敬父母。 三、教学方法 讲授法、案例教学法、典型事例分析法 四、教学手段： 多媒体课件教学 新课讲授： 一、爱洒心间 活动一：小峰的事例 1、身临其境。 让学生阅读故事，或者让学生绘声绘色地讲这个故事，把学生引入情境之中。开展这一活动，重在打动学生。在了解情境内容后，要引导学生站在小峰的角度，深切体会父母的爱。要给学生感受、体验的时间。 3、沟通感想。 你理解小峰妈妈的一片苦心吗？ 老师：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他难过。但她知道只难过、责备不能解决问题，因而她努力调动小峰的积极因素，鼓舞他，表扬他的长处，期待他改正不足、努力进取。妈妈的苦心完全是为了孩子，她以自己的精心设计帮助孩子。这充分表现出她对孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。 理论上升： 让学生讨论小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。 老师归纳： 小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。以实际行动孝敬父母。 活动二：句子接龙（以小组为单位，每人说一句）。 例：是父母，教我们牙牙学语； 是父母，手牵手教我们走路； 是父母…… 老师：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。 （设计意图：让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感。） 老师过渡语： 父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地哺养我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心。 二、孝敬父母...
