重 内 涵 强 质 量 创 特 色 铸 精 品 备课本 阿 坝 师 范 高 等 专科学校专 业 学前幼教专业 课程名称 幼儿舞蹈 任课教师 李红竹 开课学年 2012-2013（下） 阿 坝 师 范 高 等 专 科 学 校 电 子 教 案 2 舞蹈教学大纲和计划（2 0 1 2 —2 0 1 3 第二学期） 一、专业介绍 舞蹈是人体艺术，以经过排练、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活
其基本要素有：动作、姿态、节奏和表情
舞蹈起源于劳动，与诗歌、音乐结合在一起，反映人们不同的思想信仰、生活理想和审美要求，即是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也是有宣传教育的社会作用
二、教学目的 通过训练让学生掌握舞蹈所需要的正确站立形态、方向、舞蹈动作姿态，身体各部位运动幅度、速度、灵活性，身体控制的稳定感、协调感、肌肉的力量以及由以上诸因素所构成的旋转、跳跃、翻身等技术技巧
培养学生成为在柔韧、力量、速度、灵活、耐力等方面，具有良好的能力与素质合格的舞蹈演员
三、教学内 容 及安 排 校 本课 程 舞蹈教学在整 个 教程 的设 置 上，充 分 考 虑 到 校 本课 程 的生理特 性，并 结合校 本课 程 的心 理特 点 ，把 知 识 性、训练性、娱乐性及表演的适 用性有机 的结合在一起
在训练上强 调了 校 本课 程 舞蹈训练的科 学性，使 之 促 进 校 本课 程 在德 、智 、体、美诸方面得 到 了 协调发 展
为使 学生科 学地 接 受 训练，争 取 快 出 成绩 、出 好成绩 ，我 们将 整 个 教学计 划 分 为三个 阶 段： 第一阶 段：基本能力训练，还 包 括 在以后 教学中 涉 及到 的形体舞、幼 儿 舞的舞姿造 型 及一系 列 技巧所要求的一些 特 殊 能力与素质的训练
也可 称 为舞蹈的基本技能训练
主要是采 用地 面训练的方式
