基于课标的课堂教学设计模板 课题名称 艺术源于生活 高于生活___________设 计 叶超________________ 单 位_乌兰浩特市第六中学__________ 授课年级 七年级 章节名称 艺术源于生活 高于生活 课 时 1 课时 课标要求 本课是人美版美术课本14 册第一课。本课是一节“欣赏•评述”课。《全日制义务教育美术课程标准》初中阶段对“欣赏评述"课的要求是学生能“对美术作品和美术现象进行简短评述"。“欣赏评述"是对美术作品进行分析、解释、判断的教学活动。评述更着眼于对美术作品理解、评价的表达。 教学目标 知识与技能： 通过艺术作品的欣赏和分析，使学生理解"艺术源于生活，高于生活"的道理。 认识表现性艺术和再现性艺术。 过程与方法： 通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。 情感态度价值观： 培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。具备接纳多元文化的心态。 内容分析 本课用 齐 白 石 的作品《虾 》和董 希 文的作品《开 国大 典 》为 例 ，引 导学生理解艺术与生活的关 系 。 学情分析 七年级学生在认知理解等 各 方面 都 正 趋 于成 熟 ，正 在形 成 自己 的审 美观念 。但 由 于经 验 、认识能力所 限 ，有 些 看 法和观点 也 许 幼 稚 、肤 浅和不 够 全面 ，并 且 易 受 他 人影 响 。作为 教师 应 该 尊 重 学生的看 法和观点 ，给 予 学生慢 慢 理解的空 间 ，从 而 激发学生持 久 的探 知兴 趣 。 教学用 具 PPT 课件 教学重 点 使学生理解艺术创 作的题材 、内容与技法都 源于生活，艺术家 所创 造 的艺术作品及 其 艺术形 象是高于生活的。 解决措 施 ：自主学习《虾 》《开 国大 典 》是学生理解艺术创 作的内容、题材 都 是源于生活的。 教学难 点 以 抽 象美术作品作为 切 入 点 ，使学生理解“艺术源于生活，高于生活"。 解决措 施 ：欣赏《长 城 》《松 魂 》等 抽象作品，并 于照 片 想 对比 。 学 生 课 前需 要 做 的准 备 工 作 了 解 开 国 大 典 这 一 历 史 事 件 教 学 策 略与 方 法 ① 准 备 教 学 课 件 ， 开 阔 学 生 视 野 拓 展 知 识 面 ， 辅 助 教 学 。 ② ...
