1 节约用水，珍惜水资源 一、活动主题的提出 水是生命营养的主要成分，是工业、农业发展的命脉，是地球对人类最宝贵的馈赠，没有水就没有生命，没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。 我国是世界上缺水严重国家之一，人均水资源不足世界人均水量的 1 ／4 ，全世界排名第 1 1 0 位。据统计，目前我国每年因缺水造成农业减产约1 5 0 0 亿－2 0 0 0 亿斤，工业损失约2 0 0 0 亿元。然而，翻开我们的教科书，同学们了解到的却是：祖国地大物博，资源丰富，水是循环反复、取之不尽、用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。因此，节约用水的意识很淡薄，浪费水的现象随处可见。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我组织五年级的全体同学开展了一次“节约用水，珍惜水资源”的综合实践调查活动。同学们在参观、访问、调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费现象是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。 二、活动目标 （一）活动主题：节约用水，珍惜水资源 （二）活动具体目标 1 、知识目标 （1 ）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性。 （2 ）整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。 2 、能力目标 （1 ）、结合重量单位的计算、简单的统计等知识，通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的综合实践活 动参评案例 2 能力，增强数学应用意识。 （2 ）、通过多途径查找相关资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生搜集处理信息的能力； （3 ）、学会合作、学会观察，发现问题、研究问题、解决问题。 3 、情感目标 （1 ）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。 （2 ）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。 三、活动方案设计 （一）、活动主体 本次主题活动...
