青少年科技创新活动——科技辅导员创新成果 节约用纸 从我做起 洛南县灵口镇庙湾小学 何盈珍 一、活动年级:六年级 二、活动目标: 1、认识生活中的纸,知道纸的用途。 2、运用小组合作的方式,进行对纸的探究活动,从而培养学生的实践精神和创新能力。 3、初步了解造纸的过程,意识到保护森林资源、节约用纸的重要性。从而对学生进行节纸教育,培养学生节约用纸的习惯。 三、活动准备: 让学生在活动前收集有关资料和信息 活动小组: 我们根据学生的兴趣爱好、能力等方面特点,把学生分为三组: 1、校园浪费纸现象观察小组(第一小组:16人) 2. 校园节约用纸情况调查小组(第二小组:16人) 3. 再生纸使用情况研究小组(第三小组:16人) 四、活动重难点: 1.学生对节约用纸的理论认识。 2.活动开展过程中调查的顺利进行。 五、活动创新点: 1.开展纸张的研究性活动。 2.开展纸张再生产制作活动。 六、活动内容及步骤: (一)广泛开展宣传活动 1、召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。 2、利用学校的校园广播、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传,营造良好的活动氛围,扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。 3、把环保意识带给家人,带给社会,带入生活。让家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性,争取家长的理解和支持。发放节约纸张知识手册。帮助广大群众转变观念、提高认识,在全社会掀起节约纸张的高潮。 (二)、搜集纸的的资料 1、了解纸的历史以及生产情况。 让学生通过通过借阅各类书籍、上网查资料等来搜集相关资料,进而全面了解纸的知识。 2、认识纸的特性及作用。 比如:① 耐热纸,抗高温;炼钢时的好助手,生物实验的好伙伴。 ②避水纸,真厉害;水泡水煮不会坏,下雨游泳人人爱。 ③ 溶器纸,本领大;纸杯、纸瓶离不了它,穿上一层薄铝箔,烧水做饭方便了。 ④食用纸,真神奇;报纸书刊能顶饥,饿了你就来一口,饥饿全都被赶走。 ⑤ 牛皮纸,真结实;包装书皮你第一。 ⑥ 速溶纸,真有趣;包装水泥真容易,一起放进搅拌机,它和水泥溶一体;制成手帕和餐巾,用完见水就处理。 ⑦ 防锈纸,有意思;金属元件当被子,化学药品是帮手,防止生锈真神奇。 3、搜集纸的再生产情况。 (三)、分组展开调查研究活动 1、节约用纸情况调查小组在校园首先展开问卷调查活 动...