苏教版小学数学六年级上册教学计划 一、学情分析 六（1）班共有学生 47人，其中男生 24人，女生 23人，从上学期考试成绩看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。大部分学生的思维水平有了一定的发展，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能主动动口、动脑、动手，主动收集、加工处理数学学习信息，能独立思考，大胆实践，敢于发表自己的学习见解，学习成绩进步明显。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。 学生的学习习惯：大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 学困生情况 ：学习态度不端正，目 的不明确 ，对不懂 问 题 不善 发问 ，缺 乏 刻苦 钻 研 的精 神 ，总 想 偷 懒 ，不做 作业或 者 抄 别 人的作业，所学知识缺 漏 较多，加强学习习惯培养尤 显必 要 ，如 学前 的自习、课后 的复 习等。 努 力方 向 ：加强计算能力的培养；在教学中加强数学数量 关 系 的分析，让 学生学会 分析，学会 审 题 ，提高解题 能力。在激 发学生学习兴趣方 面 多寻 找 方 法 ，使 他们乐 学，愿 学。 二 、教材 分析 本 册教材 主要 包 括 ：长 方 体 和 正方 体 、分数乘 法 、分数除 法 、分数四 则 混 合运 算、解决 问 题 的策 略 、认 识百 分数 长 方 体 和 正方 体 ：从学生已 有知识和 经 验出 发，探 索 发现 长 方 体 的特 征 。在具 体 的操 作活动中，认 识长 方 体 、正方 体 的展开 图 ；联 系 生活实际 ，让 学生自主探 索 长 方 体 、正方 体 表面 积和 体 积的计算方 法 。感受体 积和 容 积单 位 的实际 意义在观 察 、比较和 推 理中，自主发现 体 积单 位 之 间 的进率 。 分数乘 除 法 ：从学生已 有的知识和 经 验出 发，循 序 渐 进地组 织 探 索 分数乘 法计算方 法 。借 助 直 观 图 示 ，帮 助 学生列 方 程解简 单 的分数除 法 实际 问 题 。通 过分数四 则 混 合 运 算，加深 对计算方 法 的理解。 分数四 则 混 合 运 算：引 导 学生把 整 数四 则...
