1 苏教版小学数学六年级上册教学计划及进度表 一、学情分析 六（1）班共有学生 45 人，其中男生 24 人，女生 21 人，从上学期考试成绩看，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。大部分学生的思维水平有了一定的发展，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能主动动口、动脑、动手，主动收集、加工处理数学学习信息，能独立思考，大胆实践，敢于发表自己的学习见解，学习成绩进步明显。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力不够强。学生的学习习惯：大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 学困生情况 ：学习态度不端正，目 的不明确 ，对不懂 问 题 不善 发问 ，缺 乏 刻 苦 钻 研 的精 神 ，总 想 偷 懒 ，不做 作业或 者 抄 别 人的作业，所学知识缺 漏 较多，加强学习习惯培养尤 显必 要 ，如 学前 的自习、课后 的复 习等。 努 力方 向 ：加强计算能力的培养；在教学中加强数学数量 关 系 的分析，让 学生学会 分析，学会 审 题 ，提高解题 能力。在激 发学生学习兴趣方 面 多寻 找 方 法 ，使 他们乐 学，愿 学。 二 、教材 分析 本 册教材 主要 包 括 ：长 方 体 和 正方 体 、分数乘 法 、分数除 法 、分 2 数四则混合运算、解决问题的策略、认识百分数。 长方体和正方体：从学生已有知识和经验出发，探索发现长方体的特征。在具体的操作活动中，认识长方体、正方体的展开图；联系生活实际，让学生自主探索长方体、正方体表面积和体积的计算方法。感受体积和容积单位的实际意义在观察、比较和推理中，自主发现体积单位之间的进率。 分数乘除法：从学生已有的知识和经验出发，循序渐进地组织探索分数乘法计算方法。借助直观图示，帮助学生列方程解简单的分数除法实际问题。通过分数四则混合运算，加深对计算方法的理解。 分数四则混合运算：引导学生把整数四则混合运算的运算顺序、运算律迁移到分数中来。让学生在经历解决实际问题的过程中，培养解决问题的能力。 解决问题的策略：从学生熟悉的问题情境出发,激发学生的探索欲望；引导学生借助示意图主动寻求解决问题的策略；引导学生从不同的切入点提出...
