第一单元 第1 课、我们周围的土壤 教学目标： 过程与方法： 1 、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2 、会描述、记录自己的观察结果。 3 、能够和同伴交流自己的观察结果。 知识与技能： 1 、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体 2 、能够建立土壤是个混合物的概念。 情感态度与价值观： 1 、意识到土壤和动植物有着密切的关系。 2 、愿意亲近土壤。 教学准备 教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。 学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。 教学过程： 一、导入新课 我们今天来研究有关土壤的知识。 二、自主学习 1 、 说说你对土壤的认识 （1 ）你对土壤已经知道了些什么？ （2 ）小组内交流、分组汇报。 （3 ）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 2 、 挖土壤（室外活动） 把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。 3 、 观察泥土里有什么 （1 ）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？ （2 ）小组内交流、分组汇报。 （3 ）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。 4 、 你还想知道有关土壤的什么知识 （1 ）你还想知道些什么？ （2 ）小组内交流 （3 ）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。 三、课后研究 1 、花一定的时间去自主研究一下你们提出的问题，把研究结果记录下来。 2 、做实验册 第2 课、了解土壤 一、教学目标： 过程与方法： 1 、 能运用自己的感官观察土壤。 2 、 能够了解土壤的成分。 3 、 能利用观察、触摸、握团等方法比较沙与黏土的差异。 4 、 能通过实验比较三种土壤的渗水性。 知识与技能： 1 、 知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。 2 、 了解土壤中沙、黏土和腐殖质的多少影响着土壤的种类。 3 、 知道不同种类的土壤透水性能不同。 4 、 知道不同的土壤适合种植不同的农作物。 5 、 能够用感官和不同的方法鉴别土壤中沙、黏土成分的多少。 情 感 、 态 度 与 价 值 观 1 、 形 成 探 究 意 识 ， 意 识 到 自 己 感 官 的 作 用 。 2 、 具 有 探 索 土 壤 的 热 情 ， 具 有 关 心 家 乡 的 意 识 。 二 、 教 学 准 ...
