中彩那天公开课教学设计 知识技能目标 1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会 15 个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力
过程方法目标 1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题； 2．通过合作解疑，培育分析和解决问题的能力
情感态度目标 通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财宝，它比物质财宝更宝贵
教学策略 本课拟实行以下教学策略： 1．略读复述、把握主要内容
2．合作讨论、相机点拨、突破难点
3．感情朗读、激发想象、说议结合
教学过程 第一课时 一、揭题解疑，导入新课： 二、初读课文，整体感知
1．学生略读
自由读课文，读通语句
2．鼓舞好同学复述课文的主要内容，老师相机出示关键词
（老师范读：思考课文讲了一件什幺事情
） 3．请成绩一般的同学根据提示复述主要内容
对表达完整的同学提出表扬，发放进步星
4．请学困生根据提示复述其中的一部分内容
只要敢于起来说，就应该表扬，发放进步星
5．识字教学：学生自主识字后出示幻灯片，请学生将课后的15 个生字归类，当堂学习掌握
跟“手”有关的字： 跟“心”有关的字： 最容易记的字： 最难写的字： 自己练习组词写两遍，然后听写，改错
老师追问：没有道德的人会怎样做
学生问：为什幺“父亲”打电话的时候是我家最富有的时刻
老师追问：汽车难道不是财宝吗
老师帮助学生举例：“父亲”为什幺中了彩还不兴奋
老师要引导学生全面充分地说明理由和根据
二、1．有感情朗读 4-10 自然段，体会“我”“喜悦——迷惑不解——兴奋”的感情变化
2．发挥想象，回答问题
① 库伯把汽车开走后，“我们”一家的心情怎样，体会人物对话
②“父亲”不把汽车给库伯，结果会怎样
③ 假如你是文中的某一个角色，又会怎样做
3．将自己所说的内容写一写
