中班听说游戏教案《数数歌》及教学反思（共五则范文） 第一篇：中班听说游戏教案《数数歌》及教学反思 《中班听说游戏教案《数数歌》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班听说游戏教案《数数歌》含反思
设计意图： 纲要中指出幼儿是教育的活动的积极参加者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣需要及接受能力想吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展
中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵可以为中班幼儿所接受和喜爱
(数数歌)山上一只虎，林中一只鹿，路边一只猪，草里一只兔，洞里一只鼠大家数一数，一二三四五，虎鹿猪兔鼠”这篇绕口令将动物拟人化的方法，就像是动物们在森林里捉迷藏一样，让幼儿在看看、找找、说说、听听、念念中自主的学习，欢乐的表达，体验学习绕口令的愉悦
活动目标： 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)
3、学习用合适的语言描述动物所在的位置
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣
教学重点、难点： 活动重点： 1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“数数歌”
2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字(虎、鹿、猪、兔、鼠)
活动难点： 1、学习用合适的语言描述动物所在的位置
活动准备： 1、活动前和幼儿一起讨论森林里的小动物，以了解幼儿的相关经验
2、老虎、长颈鹿、猪、兔子和老鼠的图片
活动过程： 1、以小动物捉迷藏的游戏引出活动
A：出示五种动物的图片，请幼儿说说它们分别是什么，一共有几个
B：请幼儿闭上眼睛，老师将小动物分别藏在不同的地方
C：让幼儿寻找藏起来的小动物，找到后说出这些小动物在什么地方，如老虎在凳子的 2、欣赏儿歌，理解儿歌的内容
