中班幼小衔接计划六篇

中班幼小衔接计划六篇 中班幼小衔接计划篇 1 设计意图 城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。《新纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。从小让幼儿懂得交通安全知识，养成自觉遵守交通安全的好习惯，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展，为所有在园幼儿的健康成长服务。;为此我设计了这个中班的安全教育活动。 活动目标 1.让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 2.让幼儿认识交通安全标志，培育一定的自我保护意识和能力。 3.培育幼儿敏锐的观察能力。 4.探究、发现生活中的多样性及特征。 5.加强幼儿的安全意识。 活动准备 1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。 2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通安全标志，小贴纸。 3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈给拉住了。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了。 活动过程 一、老师带领幼儿去儿童乐园玩，激发孩子的兴趣。 师问：小朋友们，今日老师要带你们去儿童乐园玩，你们快乐吗?我们一起出发吧!; 场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前。 师问：(1)小朋友们，我们应该走哪一种路呀?; (2)为什么要走这条路呢?; 请幼儿自由观察，讨论，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。 师：我们应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 场景二：继续带领幼儿走到十字路口。 师问：小朋友们，我们要过公路了，应该怎么走?;这个路像什么呀?它有什么名字的?;红绿灯是干嘛的呀?; 通过老师提问，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用，知道过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，黄灯要减速。 场景三：带幼儿继续走到天桥。 师问：小朋友们，这是什么?;那我们应该怎么走呢?; 通过老师的提问，幼儿自由讨论回答，老师小结：走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。; 顺利到达儿童乐园之后，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志，(来.源快思教.案网)请幼儿进行抢答，看看谁最能干!老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓舞...