中班案例：宝宝真有这么“调皮”

中班案例：宝宝真有这么“顽皮” 1、 刚接手新班级，听跟班老师介绍，班级最“顽皮”的就是几个男孩子，其中有一个叫烁烁的小伴侣，给我留下了深刻的印象。瞧，这会儿正和旁边的孩子哈哈大笑，差点从椅子上掉下来。有时候，一遇到没有人成认的“小错误”时，孩子们总是斩钉截铁地说，“确定是烁烁干的”，莫非这个看上去活泼、机灵、略带点羞怯的宝宝真有这么“顽皮”？ 接下来的几天里，我静静观看了烁烁，觉察他是个聪慧能干的孩子，做事情井井有条，细心，只是遇到自己不感爱好的活动时会打扰旁边的小伴侣，说说笑笑、打打闹闹，平常也显得有些“散漫”，有时候还会来些“恶作剧”，难怪小伴侣们会这样对待他，看来事出有因。 这天，我像平常一样组织孩子们玩角色玩耍，烁烁扮演了他最宠爱的小警察，于是我在一旁静静观看他的一举一动。 烁烁走到书店里，“谁是这里的老 2、板？” “我呀。”胖乎乎的浩浩小伴侣傲慢地答复。 “你们的图书怎么这么乱？”烁烁一脸威猛，带着很不满足的神情。 “我来整理吧！”浩浩老板抓紧整理。 刚整理一会就观看烁烁很不耐烦了，“你这是怎么整理了，你会不会啊？”于是烁烁便很细心地把全部的图书整理的整整齐齐，不仅依据图书的不同大小排列，连每本图书的位置都很有讲究。马上，我眼前一亮，原来他还有这么棒的本事呢！ 在征求大家以及本人的看法后，烁烁荣耀地成为我们班级的图书管理员，负责管理班级的图书、绘本等，在小伴侣每次阅读完毕后负责检查图书是否排放整齐，便提示和关怀同伴整理图书。没想到，获得这一荣耀任务的烁烁一下子像变了一个人似的，每次有小伴侣看图书时，他总会很负责任地做着自己的工作，尽心尽责。更棒的是，打打闹闹的烁烁很少观看了，班级里多 3、了一个负责的、情愿关怀大家的图书管理员，而且他的工作得到了小伴侣的认可和赞扬，大家也越来越宠爱这个曾经很“顽皮”的小帅哥了！更值得惊喜地是，得到了老师和同伴的认可，我觉察学习活动中的烁烁也越来越投入了，还常常会举手答复以下问题呢，看来这个略带羞怯的小男孩正在一步步努力中！ 由此，我深刻反省到，其实每个孩子都有自己的优点和独到之处，或许有时候我们看到的只是他独特中的一面而已，假设我们能多关注他，细心观看，或许会觉察更多的惊喜，也能更好地促进孩子的进展。同样，将这样的“仔细”放到班级管理上，仔细观看，仔细思考，仔细实施，信任收获必定很多！