中班科学公开课怎样使听到的声音变大教案反思 活动目标： 1.查找生活中的声音，能听辨好听的和不好听的声音。 2.感受各种声音的特点，尝试制造好听的。 3.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦 4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。活动预备： 各种空瓶子、盒子、罐子，小石块、沙子、红豆、黄豆、小纸片，乐音与噪音的音乐，雷声、动物叫声、流水声、钢琴声等录音。活动过程： 一、爱好导入，区分生活中的声音 师："小伴侣们，今日咱们来玩个嬉戏，请你闭上小眼睛。猜一猜这是什么声音?' 1、老师播放打雷的声音："你听到了什么声音?' 幼儿："雷声' 师："来学一学雷声' 幼儿仿照。 2、老师播放流水声"这是什么声音?' 幼儿："水的声音' 3、老师播放锣鼓声"你听到了什么声音?' 幼儿："敲鼓的声音。' 老师："你再哪里听到过敲鼓的声音啊?' 幼儿 1："电视里' 幼儿 2："过年的时候' 幼儿 3："广场上' 幼儿学小猫的叫声。 老师："小伴侣们的耳朵真灵!我们刚刚听到了打雷的声音\流水声\敲鼓声\小猫的叫声，生活中还有很多声音，你都听到过什么声音呢?' 幼儿沟通自己听到过的声音。 (老师以平常听到过的、感爱好的声音为切入点，引导幼儿发觉生活中各种好玩的声音，通过仿照幼儿对活动的爱好更加深厚，为幼儿主动参加操作活动打下了基础。)二、制造声音 老师："小伴侣们都听到了老师带来的声音，如今我们来自己制作声音。看，老师给你们预备了什么?' 幼儿："盒子\瓶子\还有小罐子。' 老师："来，我们每人一个来试着制造声音吧。' 幼儿自由操作。 老师："好啦，谁来说说你方法?' 幼儿 1："我用手捏瓶子就会有声音。' 幼儿 2："我用瓶盖来刮瓶子。' 幼儿 3："用罐子敲一敲地就会有声音。' 幼儿 4："用两个盒子来碰一碰。' 老师："哇，小伴侣真的很有方法啊，那有没有和他们想法不一样的?' 幼儿："还可以装上东西摇一摇。'三、尝试比较装有不同物品的声音的不同 老师："老师就给你们预备了东西，看看都有什么?' 幼儿："小石子、红豆、黄豆、纸片、沙子。' 老师："我们来试一试，这些东西装在瓶子里会发出什么样的声音。但是老师有要求，听清要求再去装。第一，每个瓶子里只能装一种东西，装完吧瓶子宝宝的盖子盖的紧紧的，不要让里面的东西跑出来，其次，在装东西时在桌子上面装，装时候要保持桌面和地面的干净，第三，听到老师唱 1 2 3 4 5-的时拿着瓶子候抓紧回到座位上，听清楚了吗?去吧。(老师进行巡察...
