中班科学好玩的筷子教案反思 活动目标： 1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用处、特点
2、让幼儿练习使用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品
3、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形
4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦
5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验
活动预备：各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许
活动过程： 一、猜谜语，激发幼儿的爱好
友爱的小伴侣，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小伴侣能最先猜出来，两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝
' 中国人很聪慧，在古代的时候，我们的老祖先就制造了筷子这种既便利又卫生的用餐工具
它是每天都要和我们见面的小伙伴，在吃饭的时候关怀了我们，是大家的好伴侣，今日老师就要请小伴侣们一起来熟悉一下我们的伴侣筷子
' 二、说一说：筷子
1、请幼儿自己介绍带来的筷子今日小伴侣都带来了筷子，请大家来介绍一下吧
2、引导幼儿发觉筷子的不同之处
把你的筷子和旁边小伴侣的筷子放在一起比一比，看有什么发觉
筷子是五颜六色的，有红的、有蓝的，还有银白色的，筷子还有哪些不一样
除了颜色、样子不一样，还有什么不一样呢
〔拿起不锈钢筷子〕这双筷子是用什么做的
原来筷子的制作材料还有不同
今日老师也请来了很多筷子伴侣，我们大家一起来看一看这些筷子吧
〔播放课件，介绍各种质地的筷子
〕三、幼儿学习操作筷子，用竞赛激发幼儿的学习爱好
你们会用筷子吗
接下来，我要请小伴侣来一个小竞赛，请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一组里谁夹得最多
让我们一起来动手吧
幼儿进行竞赛，师巡回指导
如今老师请一个夹得多的小伴侣来说一说，你是怎么夹的
〔老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，
