中班科学春天的花教案反思 活动思路： 春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树谈论个不停。有的问老师：这是什么花？有的问：它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开？春天还有什么花？因此结合季节和幼儿的奇怪 ，我们开展了这一教学活动。一、活动目标：1、熟悉各式各样春天的花，感受大自然的奇异魅力和花给我们带来的美的享受。2、能够通过观看图片，了解春天常见花的特征〔颜色、花瓣样子、气味等〕，通过生活阅历的积累，了解花的用处。3、在茶艺展现中，了解中华民族的传统茶艺文化。二、活动预备：PPT 图片 托盘 已经完成的关于《我熟悉的花朵》亲子调查表 花朵拼图茶具 花茶 《好一朵茉莉花》音乐三、活动过程：1、导入活动老师：上周小伴侣已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了《我熟悉的花朵》亲子调查表，如今丁丁老师要与小伴侣一起共享。〔关于春天的英语律动〕2、展现 ppt，共享亲子调查表〔1〕老师引导幼儿观看亲子调查表〔2〕老师提问〔引导幼儿了解常见花的特征用处〕〔3〕老师总结 3、展现 PPT，幼儿观看常见花，加深幼儿的对花特征以及用处的了解。老师提问：〔1〕花的名称〔2〕花的样子〔花朵是由一片一片的小花瓣组成〕〔3〕花的用处〔幼儿自由回答〕〔4〕老师总结花的特征以及用处4、花朵拼图嬉戏老师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们 KB 班的小伴侣来帮助。〔规章：看编号找身体的一部分，拼完后要准时收整〕5、茶艺展现，幼儿同家人品茶结束活动。老师：小伴侣们都知道花能泡茶，如今李老师就要给小伴侣们展现一下我们传统的茶艺文化。〔1〕茶艺展现〔2〕品茶〔在漂亮的音乐声中结束活动〕活动反思：做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的缺乏的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比方：春姑娘想请各种颜色的花参加"百花会'，春姑娘想请小伴侣们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢？引导幼儿观看、思索和操作，最终以在小伴侣的关怀下，春姑娘顺当召开了"百花会'，结束本次活动。这样的情景创...
