中班科学有趣的指纹教案反思 活动目的: 1.培育幼儿探究自身的爱好。2.培育幼儿细致的观看力量。3.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同活动预备:1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。2.放大镜每人一个。活动过程:一导入:给幼儿讲一个关于用指纹破案的故事,引起幼儿观看指纹的爱好。二绽开〔一〕印指纹让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上,请幼儿说说自己的发觉。〔二〕观看指纹1.引导幼儿用放大镜观看自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。2.引导幼儿相互观看指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。三、了解指纹的作用1.出示老师们的两种较为典型的指纹印,引导幼儿观看它们的差异,找一找自己指纹的特征。告知幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永久不会变,因此可以用来分辨人。2.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物,请幼儿说说有什么发觉。当我们的手指和物体接触时,将会留下指纹。这一点对哪方面有关怀?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。〕3.还有什么用途?老师出示图片 有关指纹的科技产品为幼儿讲解,开阔幼儿眼界。4.还有什么东西像指纹一样有一些纹理?四、进行指纹印画1.引导幼儿指纹印画。教学反思:通过学习让同学初步理解并知道自己的手指的指纹,也让同学初步知道,虽然我们都有指纹,但由于遗传缘由,他们各有不同,也让同学初步知道自己手指的指纹有三种,(箕形指纹,弓线指纹,和斗形指纹)也让同学初步了解我们每个人的指纹都有特别重要的作用,让同学知道每个人的指纹是不一样的,警察就是利用这点讲罪犯抓住的,医生也是通过指纹检查出许多疾病的等。