中班科学有趣的门教案反思 设计意图： 门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的嬉戏中了解生活中门的开关方式的多样性。 活动目标： 1．了解生活中门的开关方式的多样性。 2．运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。 3．在嬉戏过程中充共享受仿照表演带来的乐趣。 4．在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5．学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 活动预备： 物质预备：有关门的图片、录像。 阅历预备：幼儿熟识歌曲《红苹果》的旋律。 活动过程： 〔一〕猜谜导入。 谜面：进来一推，出去一拉，关上一声响，谁也进不来。 谜底--门。 〔二〕了解开门的不同方式。 1．你见过什么门？我们能怎样开、关？ 〔推拉门，真好玩，推过去它就开、拉过来它就关。〕 嬉戏：推拉门。 2．除了一推一拉就打开的推拉门，你还见过什么门？它们又是怎样打开的？幼儿商量沟通。 3．老师依据幼儿回答与幼儿一起整理相关阅历。出示相应的图片，同时分别逐个介绍几种常见的门。 〔1〕手移门 ①幼儿说说并介绍。②老师出示图片并整理成儿歌。③嬉戏：手移门。 〔2〕感应门 ①观看录象，幼儿介绍老师补充。②整理成儿歌。③嬉戏：感应门。 〔3〕旋转门 ①观看录象，幼儿介绍老师补充。②整理成儿歌。③嬉戏：旋转门。 4．幼儿分别模拟各种门玩嬉戏，加深对开关门方式的了解。 〔三〕说说唱唱，提升阅历。 1．这些门真好玩，里面还藏着一首儿歌呢，一起来说说。 推拉门，真好玩，推过去，它就开，拉过来，它就关； 手移门，真好玩，移过去，它就开，移过来，它就关； 感应门，真好玩，靠近它，它就开，离开它，它就关； 旋转门，真好玩，转过去，我进去，转过来，我出来； 2．用《红苹果》的旋律来唱一唱。 3．幼儿配乐边唱边做开关门的嬉戏。 活动延长： 1．看录象，了解生活中各种各样的门。 2．找找四周的门，看看它能怎样打开，唱唱、说说、做做。 活动建议： 生活中还有其它几种特别的门，如伸缩门，卷帘门等，它们的开关方式也是很特别的，也可替换进活动中让孩子了解。 ★活动点评： 本次活动中老师注意了活动内容的儿歌化和组织方式的嬉戏化，如老师将各种门的...
