中班科学有趣的动物教案反思 活动目标： 1、知道动物会用爱护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法爱护自己，初步理解仿生学的含义。(活动重点)2、在沟通、共享动物自我爱护本事的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的制造制造。(活动难点)3、萌发对动物奇怪的爱护自己方法的奇怪 心，体验探究动物世界奥妙的乐趣。4、进一步培育幼儿大胆表达及探究动物隐秘的爱好。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：(1)老师预备利用爱护色、盔甲、硬刺等方法爱护自己的动物图片。(2)动物和由其得到启示所制造物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。活动过程：一、谈话沟通活动，了解动物自我爱护的方法。1、师：小伴侣们，你们喜爱小动物吗?你和家人都一起观看了哪些小动物，它们都有哪些特别的本事呢?遇到危险的时候它们会怎样爱护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本事，它遇到危险可以把头缩到龟壳里3、集体沟通。老师依据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观看。二、出示常见动物的图片，了解动物自我爱护的本事。1、老师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小伴侣们，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法爱护自己呢?(身体的颜色)师：珍宝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫爱护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相像;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发觉;所以说蝴蝶和青蛙的自我爱护方法就是利用爱护色，用自己身体上的颜色来爱护自己不被损害。2、老师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法爱护自己。(老师引导幼儿用完好的语言大胆发表见解)3、老师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有爱护自己的本事，有的动物油爱护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我爱护的方法。三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到制造制造。1、老师出示坦克图片，引导幼儿猜想这是依据什么动物设计的，并说出理由。师：珍宝们，它是依据什么动物设计的?(乌龟)为什么?2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：依据这些小动物的本事，人们可以制造什么?(鼓舞幼儿大胆沟通猜想)小结：原来在动物界中，它们有这么多的特别本事啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的爱护色中制造制造了迷彩服，这样迷彩服颜...
