中班科学奇妙的眼睛教案反思 活动目标： 1.在观看和探究的过程中初步了解视错觉现象。 2.体验视错觉现象给生活带来的乐趣。 3.进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 4.在活动中，引导幼儿仔细观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 活动预备： 1.花一束；活动课件。 2.陀螺、小鸟和笼子双面转片、转筒、错觉图片和小棒。 活动过程： 一、体会、了解眼睛的用处。 老师拿出一束花，问： 1.我手中的是什么？你用什么看到我手里的是一束花？(引出眼睛)2.眼睛的用处特别大，在日常生活中你的眼睛还看到过什么呢？ 幼：我的眼睛可以看东西；我的眼睛可以看路；我去动物园观察了大象；我在幼儿园观察了滑梯；我在大街上观察了公共汽车；我在公园里看到了很多的花、树和草坪；我和爸爸、妈妈去旅游观察了大海二、引导幼儿观看、发觉错觉现象。 师：观察花儿红的是眼睛，观察草儿绿的是眼睛，可是眼睛看到的肯定没错吗？请你睁大眼睛仔细瞧，说说你看到了什么。 1.观看两组圆，请幼儿讲讲自己的发觉，初步体会错觉。 〔1〕图上有两组圆，两组圆中间的两个圆是一样大呢，还是一个大、一个小？ 幼：左边中心的圆大，右边中心的圆小。 〔2〕将两个中心圆重叠对比，是一个大一个小吗？ 幼：哦，原来两个圆一样大呀! 老师小结：由很多小圈围围着的中心圆看起来比较大，由很多大圈围围着的中心圆看起来比较小，通过对比得知，原来两个中心圆是一样大的。这是一种错觉，是眼睛给我们变的魔术! 2.观看花瓶图案，进一步体会错觉现象。 出示花瓶图案。 师：说一说你看到了什么？ 幼：一个白色的花瓶师：假如只看黑颜色部分，你能发觉什么？ 幼：哇!我看到了两个对脸说话的小人儿。 老师小结：小伴侣只看白颜色部分，看到了花瓶，只看黑颜色部分时，却发觉了两个人的侧脸，这也是眼睛给我们变的魔术。 三、操作、探究，发觉错觉现象。 师：眼睛变的魔术真好玩，这里有很多好玩的玩具-，请小伴侣动手玩一玩、试一试，用小眼睛仔细观看，看看你能发觉什么。 1.老师逐一介绍操作材料，幼儿自由选择材料，动手操作、探究。 2.请幼儿谈谈自己的发觉。 师：小伴侣玩得真欢乐，观看也很仔细，如今大家一起来谈谈自己的新发觉! 幼：两根线条是一样长的；我发觉小鸟飞到了笼子里了；转动小筒的时候，看到花纹一会儿向上跑、一会儿向下跑；这个陀螺上有图案，可一转起来就变成圆形的了。 老师小结：小伴侣发觉的这些现象都是眼睛造成的错...
