中班科学花的礼物教案反思VIP专享

中班科学花的礼物教案反思 活动名称：花的礼物〔中班〕 活动目的：1. 通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用处。2. 制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。3. 通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。4. 尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。活动预备：场地布置〔花仙子的花园〕金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。活动流程：观看环境，引出主题观看尝试，操作发觉自我制造、描述构思情感谢发一、观看环境，感知花的美1、带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？2、观看环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？观察花你感到怎么样？二、观看、品尝、发觉、感知花的用处1、出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗？2、幼儿观看、品尝花的礼物〔1〕、提问：你们熟悉这些礼物吗？它是怎么用的？〔2〕、老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。3、逐个提问：这是什么？可以用来做什么？4、小结花的用处提问：花还可以做什么？ 〔1〕、做药〔2〕、可以吃〔3〕、泡茶喝〔4〕、用花做好看的装饰品。〔5〕、芳香空气〔6〕、可以美容三、制造花的艺术品1、观看花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？2、提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。3、幼儿绘画：花的礼物4、幼儿描述自己的制造。四、情感谢发你觉得花的用途多吗？我们应当怎样对待花？〔环保教育〕教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。