中班综合活动设计与反思 好玩的纸条纸条宝宝（用卡纸制作一个正在打招呼的纸条宝宝）、各种鲜艳（红橙黄绿青）的纸条，各种材质的纸条、塑料筐音乐，录音、透明胶，用纸条做的金色假发、用纸条装扮好的布娃娃、圣诞老人头饰、沙包、玩具、系着长纸条的筷子等 活动过程： 一、请客导入 1、请客导入，让幼儿观察老师的表情，看看哪一个是我们今日最受欢迎的客人，引起幼儿兴趣，引出纸条。 2、请幼儿闭上眼睛，老师变出一筐一筐的五颜六色的纸条 二、我的纸条好玩。 1、亲热接触纸条。 （1）睁开眼睛，拿一根你喜爱的纸条（提醒幼儿，纸条容易断，拿时不能抢，不能随地乱扔） A、你的纸条是什么颜色的？ B、摸一摸，有什么感觉？ （2）你的纸条像什么？让幼儿发挥想象，充分讲述。（老师给以奖励） 2、纸条变变变。 （1）老师演示几种让纸条变形的方法，三角形、心形、圆形等吸引幼儿注意。 老师的纸条还会变魔术呢， （2）幼儿自主来变魔术。（老师给以奖励） 你们也来变变变，好不好？ （3）做成实物：金色假发 纸条和老师说，它想变成一个美丽的礼物送给女孩，女孩想不想要？（出示金色假发）鼓舞女孩来前面戴一戴变成了芭比娃娃，并给小朋友们表演走模特。 纸条送给男孩什么礼物呢？纸条悄悄说，送你们个圣诞老人吧？那纸条能做老人的什么？（胡子）请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷，老师和小朋友一起给他贴胡子。（年纪一大把，胡子白花花）鼓舞男孩表演学老爷爷走路。 （4）请小朋友们想一想：纸条为什么能变成各种东西？（纸很软具有易变形性）。 3、纸条会跳舞（播放音乐） 老师示范各种各样的舞蹈，分发给每个小朋友一根系着长长的电光纸的筷子，分三组到前台跳舞，可以是自创的，也可以即兴表演。（老师给以奖励） 三、我的纸条用途多 1、你们玩得真好呀！纸条给你们带来了许多乐趣，有个小朋友在老师的包里听见咱们班小朋友们玩得这么尽兴，他可着急了，也想出来和纸条玩，你们听：（放录音）“快放我出来，我也想玩———”，（出示用纸条装扮好的布娃娃），布娃娃太美丽了，孩子们哇声一片。你们也用纸条装扮装扮自己，好不好？ 2、幼儿动手装扮自己。 四、活动延伸： 让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏，做降落伞等 设计反思: 纸与幼儿的日常生活密切相关，在这次活动中，我首先让纸条变成“宝宝”，以拟人化的形式与幼儿见面激发幼儿参加活动的积极性。其次，让幼儿再一次亲热接触纸条，感知各种各样...
