中班美术公开课快乐帽教案反思 活动目标： 1．选用不同的材料制作欢乐帽，情愿尝试用不同的方式调整自己的心情。2．知道每个人都应当保持快乐的心情，像欢乐仙子一样，不但自己欢乐，也关怀别人欢乐。3．同意说出自己的心情，与同伴进行情感沟通。4．情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢乐。5．喜爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动预备：1.蜡笔、记号笔、即时贴、铅画纸、皱纹纸、剪刀、糨糊等。2.事先有有过谈话：什么时候最欢乐？什么时候最难过等。活动重点与难点：能自己选择材料来制作欢乐帽，体验操作过程中的欢乐心情。活动方法与手段： 操作法、观看法、商量演示法等。 活 动 过 程老师活动 幼儿活动 设计意图一、听故事《欢乐仙子与欢乐帽》。知道生活中很多排解不快乐心情的方法。提问：欢乐仙子有什么心愿？她用什么方法让别人欢乐呢？你有过不欢乐的心情，是怎样调整的？认真倾听故事，体验故事人物的心情。并认真回答老师的提问。 通过倾听心情故事，调动起幼儿关于各种心情的阅历，为下面的绘画表现做铺垫。二、做欢乐帽。1．出示老师制作的欢乐帽。引导孩子观看欢乐帽的做法。师：你们想做一顶属于你们自己的欢乐帽吗？老师这里有欢乐帽1．观看作品，商量制作过程中所需要的一些材料。在观看、商量过程中引导孩子制作同样可以消退自己不快乐心情的帽子，充分制作的步骤图，谁来教教老师每幅图是什么意思？怎么折的？2.熟悉材料和用处。师：老师这有好多的材料，我们一起来熟悉一下是什么？你想把它怎么装饰在你的欢乐帽上，使它更加漂亮呢？3.幼儿操作师：如今请小伴侣根据自己的爱好来制作自己喜爱的欢乐帽，不过在制作的时候先要想一想自己需要哪些材料，怎么用？用材料的时候如何节约一些材料，不铺张等，还有就是如何保持桌面、地面的清洁。2． 在老师的引导下熟识材料。3.学习意愿制作欢乐帽。 调动幼儿已有的生活阅历。三、沟通自己的创作方法和自己的快乐心情。老师：如今可以把自己制作的帽子戴在头上，找一个自己喜爱的伴侣说一说自己的心情，自己是如何制作这顶帽子的？你欢乐吗？你想让谁欢乐？回忆自己的心情，共享自己的创作乐趣。通过这种三三两两沟通的方式来共享欢乐的心情和创作过程。教学反思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，气氛都很强烈，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老...
