中班美术漂亮的风筝教案反思 活动目标： 1、通过观赏各种秀丽的风筝，了解风筝的简洁构造。 2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各颜色纸自主装饰风筝面，制成风筝。 3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 活动预备： 1、废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸若干，直线形或弧行形骨架若干〔可使用包装带或者竹篾〕 ，各颜色纸、飘带、线若干 2、帮助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等 活动过程： 一、设置情境，导入主题。 1、老师出示风筝实图，让幼儿观赏各种各样的风筝，了解风筝制作材料的多样性。 今日，老师请大家一起参观风筝展，你们欢乐吗？ 2、老师提出要求：仔细观看，会发觉。把风筝的隐秘找出来！ 老师提问：你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？ 二、引导幼儿商量风筝的简洁构造，激发幼儿制作风筝的愿望。 1、老师提问：风筝后面有个硬硬的是什么呀？〔介绍骨架、风筝面〕,我们放风筝是手里牵着的是什么呀？〔介绍线和飘带〕 、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？ 三、幼儿尝试制作简洁的风筝。 1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕 2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？ 3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的阅历。 糊好后，我们就可以开头帮它装扮了，你想做什么风筝就可以把它装扮成什么样。 四、幼儿创作，老师巡回指导。〔老师关怀力量弱的儿童完成作品〕 1、引导幼儿探究利用已有小工具为风筝穿线的方法。 2、提示幼儿最终别忘了帮风筝装上线和飘带。 五、作品展现，观赏沟通。 1、同伴之间互相介绍，沟通制作阅历。 2、把自己的风筝展现给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。 延长活动： 带着幼儿到操场上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！教学反思：幼儿学习爱好高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手力量较弱的幼儿。
