中班艺术活动我们都是好朋友教案反思 活动目标： 一、 在幼儿懂得用自己的特长去关怀别人的基础上，进行歌词创编。二、 培育幼儿从小养成关怀别人、团结友爱、相互关怀的好品德，并体会与同伴相互协作的乐趣。活动预备：一、 小鸡、小鸭木偶。二、 录音带、录音机。活动过程：一、 进场：欢乐的小动物老师：小动物们都找一位好伴侣，听着音乐，去参加欢乐音乐会，好吗？〔要求与好伴侣做律动时，有眼神、感情及动作的沟通〕。二、 练声：小动物的歌声老师：听，是谁的歌声真奇异！〔1=C，从 C 调练声至 E 调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳动音〕。三、 舞蹈《早上好》老师：小动物们见面真兴奋，跟你的好伴侣说："早上好'，来一段欢乐的集体舞吧！〔要求幼儿舞蹈时，留意感情的沟通〕。四、 创编歌词《我们都是好伴侣》老师：小动物，请你告知我，好伴侣之间应当怎样？〔团结友爱、相互关怀〕那我们一起来唱《我们都是好伴侣》。1、 老师与幼儿共同唱《我们都是好伴侣》歌曲。2、 依据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。① 老师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意老师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好伴侣》真兴奋，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？老师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩嬉戏。提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？老师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。③ 它们两个好伴侣呀，团结友爱，真欢乐，我们都是好伴侣！3、 老师组织歌词内容，并范唱一次〔边操作木偶教具〕老师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜爱。4、 幼儿集体表演歌曲一次。五、 结束：欢乐的小鸡、小鸭舞天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个欢乐的舞蹈吧！教学反思：1.旋律的衬托活动开头老师唱歌曲时，旋律就模糊地呈现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在商量、沟通，但老师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的留意，致使他们完成图谱后都情愿跟着旋律试着唱一唱，最终幼儿学会完好演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。2.图谱的妙用以往的音乐教学活动是老师依据歌曲内容把图谱展现出来，让幼儿"照'着图谱"唱'出来，本活动是把图谱还给幼儿，把...
