中班艺术魔法线教案 目标： 1.体会不同节奏的音乐所带来的不同感受，并用不同方式表现出来。2.会使用不同的曲线纪录线条在舞动时的轨迹。3.体验艺术活动中制造的欢乐。预备：丝带或绒线若干，记号笔，纸，课件过程：一.出示魔法线，引出活动主题。1.师：〔出示魔法线〕这是一根有魔法的线，它会听着音乐跳舞。我们看看它是怎样跟着音乐跳舞的？2.播放音乐 A 段，老师舞动魔法线。师：魔法线是怎样跳舞的？师：这个音乐是什么样子的？觉得听了这段音乐，你想干什么？二.感受音乐的不同节奏，并用不同方式表现。1.感受音乐 A 段的节奏。师：多柔软的音乐啊！我们听着音乐来跳个舞吧。师：小魔法线也想来跳个舞了。我们请小魔法线出来，找一个空的位置站好。小魔法线是个淘气的宝宝，在跳舞时记住别让它和身边的同伴撞在一起。小魔法线，我们听着音乐一起来跳舞吧！师：你的小魔法线是怎样跳舞的？还可以怎样跳？2.理解 B 段音乐性质，用线条舞动表现。师：刚刚，我们听到的音乐很柔软，舒缓，老师还带来了另一段音乐，请你们仔细地听一听，这段音乐和第一段音乐有什么不同？师：你听了有什么感觉？师：小魔法线又想跳舞了，我们请它出来，跟着这段轻快的音乐一起来跳舞吧！3.完好地舞动线条，表现音乐的不同节奏。师：老师把这两端音乐连在了一起，请小魔法线听者音乐完好地跳一遍舞。师：魔法线的舞姿可真漂亮啊！这一次老师请你们来仔细的观看你的魔法线是怎样跟着音乐跳舞的？4.随着音乐 A 和 B 两段音乐跳舞！四.纪录线条在舞动时的轨迹1.幼儿纪录魔法线舞动时的轨迹。2.展评幼儿的纪录卡。五.随音乐跳舞结束活动。
