中班语言公开课会动的房子教案反思 活动目标： 1、理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。2、培育幼儿主动思索、主动参加的习惯和大胆想象制造的力量。3、感受作品中清爽的大自然画面，从而喜爱大自然。活动预备：1、故事视频、故事图片。2、勾线笔、画纸。活动过程：一、问题导入，激发幼儿学习爱好。1、师：小伴侣们，你们都见过房子，那你见过的房子是什么样的？2、师：你们有没有见过会动的房子？小松鼠就盖了一座会动的房子，会动的房子还带小松鼠去了许多好玩的地方，这是怎么回事呢？让我们一起来看一看，听一听。二、播放故事视频、出示图片，幼儿观赏理解故事内容。1、老师播放故事视频，幼儿观赏。师：小松鼠的房子为什么会动呢？幼儿个别回答。2、老师出示相应的图片，提问引导幼儿理解故事情节。师：刚开头，小松鼠住在哪里？它为什么要重新在地面上建筑一座房子？师：小松鼠在大树底下发觉了一块大石头，长什么样子？师：小松鼠的房子去了哪些地方？那里有些什么？小松鼠的心情怎样？它说了些什么？师：小松鼠把房子造在哪啦？如今我们知道小松鼠房子为什么会动了。引导幼儿商量：假如你是小松鼠，发觉自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想？怎么说？3、老师其次次播放视频，关怀幼儿进一步理解故事情节。师：故事中小松鼠的房子到这么多地方，那是先到那的呢？其次次听故事后整理图片。三、嬉戏：会动的房子老师布置场景和幼儿听着故事玩嬉戏，关怀幼儿更好的体验故事情节。四、发挥想象，续编故事。1、商量：假如你是小乌龟，你还会将小松鼠的房子移到什么地方去？在那里它们还会听到什么好听的声音呢？小松鼠的心情又会怎样？它会说些什么？2、个别幼儿讲解并描述。五、结束活动：把你的想法画到画纸上，然后讲给小伴侣听。教学反思：《会动的房子》是一个非常好玩的故事，房子怎么会动?怎会到山脚、到大海、到草原?这究竟是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维力量和语言的表达力量。在经过一番的商量协商 后，今日我为大家展现了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。
