中班语言大庆哪里最漂亮教案反思 【活动目标】 1、通过理解故事，感知故事仆人公乔治的乐观与和善独特，体验关怀别人的欢乐。 2、在和乔治一起关怀伴侣的过程中，学习依据伴侣的需要选择合适的物品。 3、大胆地参加商量，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 4、萌发对文学作品的爱好。【活动预备】 故事课件、故事片段相关操作图片、礼物盒等。【活动过程】 一、引出人物。 1、有一个巨人，他很邋遢。谈论什么叫"邋遢'？ 2、乔治不想成为城里最邋遢的巨人，他会想什么方法呢？引出故事。二、讲讲议议故事。 〔一〕讲解并描述故事开头部分并商量。 1、乔治买了哪些东西，他穿戴怎样？ 2、乔治穿戴了这些衣物会变得怎么样？ 3、用巨人的话总结，学着装进新句："我是城里最漂亮的巨人。' 〔二〕出示巨人遇见长颈鹿画面。 1、巨人得意地往前走，他遇到了长颈鹿，长颈鹿不停地打喷嚏，长颈鹿怎么会着凉的呢？〔为什么长颈鹿说："还不是由于我的脖子！'〕 2、原来长颈鹿脖子太长而着凉感冒了，巨人会用什么来关怀它呢？ 3、巨人少了围巾，却兴奋地唱起歌来，听一听，巨人唱了什么呢？ 4、跟着巨人一起唱一唱。 〔三〕出示巨人遇见小老鼠画面。 1、巨人兴奋地往前走，这次他遇到了谁？发生了什么事？ 2、这次巨人又会用什么来关怀老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？ 3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？ 4、关怀梳理，巨人用给做什么。为什么他每次都要唱歌呢？ 〔四〕出示其余三个角色画面。 1、乔治又碰见了山羊、狐狸和小狗，它们又遇到什么困难呢？请你们选择一种动物，到后面的图片中去找答案，看一看、说一说它们究竟遇到了什么麻烦？乔治又会想什么方法去关怀它们呢？ 2、幼儿分组观看图片，查找答案。 3、幼儿介绍各自的方法。 4、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？ 〔五〕出示礼物画面。 1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？ 2、是顶纸做的金冠，为什么小动物要送他金冠呢？ 3、里面似乎还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？三、出示故事绘本，引发阅读欲望。 1、刚刚我们听的故事，就是这本书里的。故事的名字就叫"最漂亮的巨人'。 2、我们下次〔回到教室里、图书角〕再来读一读这个好玩的故事，再来看看这个城里最漂亮的巨人！附故事：最漂亮的巨人 乔治是个巨人，也是城里最邋遢的巨人。"哎，我可不想当城里最邋遢的巨人。'乔治难受地说。 一天，乔治发觉城...
