中班语言公开课月亮教案反思 活动目标: 1.观赏诗歌,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美。2.学习有感情的朗诵诗歌,正确运用量词:湾、棵。3.运用自己积累的阅历大胆想象,尝试仿编诗句。4.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动预备:教学挂图,配音磁带,录音机活动过程:一、创设情境,导入活动1.谈话导入师:你们看到过月亮吗?幼儿:月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等师:你们看到的月亮是什么样子的?幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。老师小结:小伴侣说的特别好,今日老师给小伴侣带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起观赏二、初步感受诗歌内容1.老师富有感情地配乐朗诵诗歌。师:诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么?幼儿可以泛泛地说2.幼儿看图片,再次观赏老师配乐朗诵。提出观赏的要求:诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮?(1)师:小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么?(2)师:青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么?(3)师:宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么?三、深化理解诗歌的情感内涵1.幼儿在老师带着下有感情地朗诵诗歌,留意语调的温柔及量词的运用。2.组织幼儿商量。(1)师:月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月亮?幼儿:这是月亮的光照在树梢上。师:小鸟为什么说:月亮和我好?幼儿:月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉,月亮喜爱小鸟。老师小结:小伴侣说的都有道理,月亮光撒在了树梢上,远远望去似乎在高高的树梢上挂着一个月亮。理解词:挂师:这里用了一个好听的词:挂,请小伴侣做一个" 挂'的动作,老师示范用"挂'说一句话:墙上挂着一个包。请幼儿也用"挂'说一句话。幼儿:架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。(2)师:为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮?池塘里真的有月亮吗?幼儿:在池塘里看到的是月亮的影子。师:月亮的影子浮在水面,看起来月亮似乎漂在水面一样,什么东西还会漂在水面?幼儿:纸会漂在水面;塑料汽车会漂在水面等。师:为什么青蛙说:"月亮和我好'幼儿:月亮的影子漂在池塘里,,青蛙以为月亮来和他玩幼儿:月亮的影子一会有,一会就看不见了,青蛙以为月亮和他玩捉迷藏,所以,青蛙说月亮和他好。老师小结:在光明的夜晚,水面上就会消逝月亮的倒影,所以看上去似乎池塘里漂着一个月亮,当微风吹来,水波荡漾,月亮的倒影若隐若现,似乎在和青蛙捉迷藏,所以青蛙说月亮和我好。(3)诗歌中还说脸盆里盛一个月亮...