中班语言公开课金色的房子教案反思 一、活动目标 1、喜爱听故事，能够理解故事内容。 2、能够复述故事中的重复对白。 3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。 4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 5、感知故事中象声词运用的趣味性。 二、活动预备 1、 PPT 课件 2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。 3、教学挂图。 三、活动过程〔一〕逐一出示故事图片，猜想故事内容。 师：孩子们看一看画面上有谁？他们在干什么？ 让幼儿大胆想象，并给与鼓舞。 〔二〕观赏故事课件，理解故事内容。 1、请幼儿边观赏故事边验证自己刚刚的猜想，初步了解故事。 2、老师对故事进行简洁地提问。 师：故事中都有谁？他们之间发生了什么事情？ 〔三〕分段观赏故事，体验故事情感。 出示教学挂图，老师边讲故事边提问。 1、第一段〔田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞〕师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁？小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说？小姑娘听了心里怎么样？ 重点引导幼儿说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！2、其次段〔从快到中午了--多神气〕师：小动物想做什么？他们是怎么说的？小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩？最终她欢乐吗？为什么？ 重点引导幼儿用故事中的原话回答下列问题。 3、第三段〔从小姑娘静静--结尾〕师：小姑娘最终是怎么做的？为什么情愿让小动物到她家玩了？大家一起玩，小姑娘心情怎样？ 小结：让伙伴们共享自己的欢乐才欢乐！ 4、请幼儿为故事起名字。 让幼儿依据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。 〔四〕扮演角色，复述故事。 请幼儿选择自己喜爱的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。 小结：只有懂得和伴侣们共享，才会获得更多欢乐。 四、活动延长： 1、家园共育：家长主动邀请孩子的好伴侣到自己的家中做客，为孩子制造友好相处的机会。 2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。教学反思 《金色的房子》这一活动，我采纳的分段讲解并描述，关怀幼儿理解故事，第一遍故事讲完，幼儿基本已经理解的故事的内容，其次遍是完好观赏故事，重点的学说对话，由于故事中的小动物形象都很鲜亮，语句比较短，有许多重复的地方，所以孩子接受的快，有几位都能在讲解并描述完其次遍以后完好复述故事了。 接下来，老师与幼儿进行角色表演，学说对话的时候，孩子的主动性...
